目录
视点
让劳动融入生活成尚荣;1聚焦
江苏省盐城市第二小学——给孩子一辈子有用的东西2
南京市炼油厂小学 顾琳3+82
在生态创新实践中拔节生长——江苏省扬中市兴隆中心小学生态特色课程建设掠影徐仙;顾宏网;81专题
“五育融合”的学校行动伍红林;6专题_“五育融合”的学校行动
五育融合：从政策要求到学校行动伍红林;7-10
项目化学习推动“五育融合”有效落地任冰尔;孙丽丽;11-14
在班级建设中实现“五育融合”夏宇清;袁文娟;15-18
“读校行”：看得见的“五育融合”包丽鸥;19-21
在体验融合中实现育人目标王荐;22-24品格提升工程项目巡礼
小行动聚大能量 小担当显大作为沈宁;25-27
社区活动：儿童道德养成的实践向度顾润生;沈宁;28-29
我在·我为：校社融通的儿童品格提升实践赵华;30-31走近老班
家校共育为学生成长奠基顾琳;32-36+3
班主任在家校共育中的价值体现齐学红;37-38专栏
基于学科合作性学习的学生合作能力提升王怀玉;39-42
静待47朵花开的她薛薇;43-44论坛
身份认同视域下职业学校人才培养的问题及对策包志梅;45-49
小学生道德判断力提升的实践探索——以文化场馆话题开发为例徐妍;50-52
儿童集体人格的班级涵养计划乔炜;53-55
让礼仪教育“接上童气”章小英;56-57
在劳动中践行勤俭节约的新风尚章振乐;58-59
初中生理想信念教育的三个维度朱云静;60-62
构建“去中心化”的教室生态场俞正霞;63-64班会设计
勤俭节约是美德王舒舒;65-67
珍惜粮食我有责刁亚军;68-69带班故事
做一个真正的“百万富翁”王宝才;谭红霞;70-73
飘扬在心中的流动红旗王慧;74-75+78
和孩子一起编织故事聂黎萍;76-78
她终于不再迟到了潘凌燕;79-80
品读2
声音周小舒;2