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视点
做学生心灵的捕手秦晓华;1聚焦
江苏省溧阳市燕山中学——敏学增智 敦品厚德2
江苏省锡山高级中学实验学校第二小学 曹红燕3+82
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表80
立德树人 培根铸魂——苏州高新区德育骨干教师队伍建设掠影江教;81独家策划
教学成果奖：教师的实验精神与理论品格蒋保华;6独家策划_教学成果奖：教师的实验精神与理论品格
教学成果奖：引领教师迈向完整生长朱爱华;7-12
以实验精神锻造艺术与科学兼备的教学成果佟柠;13-16
项目实验：教学现场中教师研修新机制胡存宏;严瑾;17-20
行思合一 拔节生长杨娟;21-24
从现实取得理想 把理想化为现实成尚荣;25-29论坛
思维品质：新时代教师的核心素养严华银;30-34
“活的教育”对教师核心素养的诠释与要求薛海兵;35-39
种树成林：教师发展共同体建设中的双向构建任韧;40-43团队建设
弘扬“雄狮精神” 培育“好教师”团队——江苏省苏州实验中学教育集团教师队伍建设的思考和实践仲尧明;44-47
团队简介44
在时时“归零”中成长赵睿英;48-49
梦圆实验聂梦媛;49-50
做一个松土的人张长松;51-52
三个工程，点燃三代人的梦想——江苏省苏州实验中学教育集团教师发展工程的启思张春华;52-53研训实践
“东林学人”好教师团队的建设路径武凤霞;汤雪平;54-57
幸福教育赋能教师专业成长江文龙;58-59
微型课题研究引领教师专业发展张玉荣;60-63
“看见”教师的成长——依托草根工作坊促进教师专业发展薛黎霞;王建琴;64-66教学主张
一课匆匆二十年——从与自己同课异构中看教学主张的生长陈铁梅;67-71随笔
教师应如何开展专业阅读于勇;72-74
做教师成长的助推器李勤;75+79
回归真教育——读《教育的第三只眼——让教育面向未来》有感曾建洪;76-77
教育写作能力提升的几点感悟朱华忠;78-79
品读2
声音朱慧;2