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视点
优体系·强育人·促生态汤霓;1聚焦
泰州机电高等职业技术学校凤凰AHK机电技术产业学院2
徐州幼儿师范高等专科学校 王清风3+82
让学生成为有情怀的人——江苏省徐州医药高等职业学校“济世情怀”培育活动掠影81专题_让“软”技能“硬”起来
职校学生软技能培养的可行性及实现路径李玉玲;董显辉;6-11
现代学徒制通用技能培养的制度分析何杨勇;祝巧;12-16
基于现代学徒制的职校学生软技能培养策略杨榕;孙簃;闫孟宇;17-22专题
让“软”技能“硬”起来6解读
五年制高职:新时代新走向——《省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见》解读张跃东;徐伟;23-28领航
发挥“教诊改”效力,促进高质量办学——以江苏省宿豫中等专业学校的实践为例马文振;于韶山;29-34
“教诊改”赋能职校提质培优贾厚林;35-36管理
基于县域职教联盟的中高职衔接教育系统构建——以江苏省江阴市职业教育联盟为例刘文君;37-42
轨道交通专业群现代化实训基地运行机制与成效分析——以苏州建设交通高等职业技术学校为例徐新玉;43-47
基于产教融合的中职产业学院师资队伍建设探究——以南京商业学校为例张利海;48-51课程
护理专业学院视域下产教融合课程开发探究——以“急救护理学”课程为例彭鑫;李静;52-56教学
高职教学中学生主体作用的缺失与回归姚立泽;李卓;悦中原;缑庆伟;57-62
自洽与利导:激发职校学生主体性的策略探究刘任熊;范全越;63-67+76
在实践性教学中发挥学生主体性——以“城市轨道交通行车管理”实践课程为例曹立敏;李宇辉;68-71五年制高职
推进五年制高职混合式教学的实践与思考倪依纯;冯美仙;72-76锐评
职业培训要求职校改变教育质态滕道明;77-78
“职教高考”将改变中职办学模式何文明;79-80
品读2
声音彭涛;2