目录
理论探索
凉山彝族小学课堂学习现状调查——以昭觉县为例杨静;王泓洁;于敏章;陈秋金;2-4
浅谈心理团康活动与学生情绪调节的关系黄洁甜;5-6
美国学前教育机构区域活动时间安排及其启示金兰;王雪松;7-8
农村小学生课外阅读现状与对策——以昌吉市农村小学为例黄丹;9-10
南宁市公办园非在编教师生存状态调查研究龚婵娟;11-14教改课改
教无定法、有教无类——关于小学语文阅读教学课型群的建构许玲永;15-16
小问题 大艺术——初中数学课堂提问设计分析与探究黄鹏;17-18
浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用刘成荣;19-20
新课改背景下小学数学教学生活化的研究牟玮萍;21-22
探究初中数学解题教学中逆向思维的应用戚嘉伟;23-24
浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用张进勇;25-26
论小学数学优秀教师的教育教学方式方法林秀芝;27-28
高中地理课堂生活化教学实践的实施路径王月;29-30
微课在高中物理教学中的分析应用韦灵君;31-32
问题导向式教学模式在高中生物教学中的应用汤浚羽;33-34
信息技术在农村小学语文教学中的应用研究赵萍;35-36
小学科学以信息技术组织科学活动的可行做法吴亮;37-38
基于观察学习的小学科学教学创新探索纪翠芳;39-40
小学劳技课堂开展深度学习的教学初探方磊;41-42
重视幼儿园一日活动游戏化，让幼儿快乐成才陈慧婷;43-44
开展有效区域活动，彰显其价值与活力蒙振瑛;45-46课堂教学
传统文化，博大精深——谈如何在初中道德与法治教学中渗透传统文化文武;47-48
基于“核心素养培养”的小学语文“非连续性文本阅读”教学策略研究牛桂莲;49-50
动画片与小学语文教学整合的策略研究石必兰;51-52
巧搭桥 语意通——探析如何运用小学语文古诗文注释的方法汪卓智;53-54
西湖比西子，浓淡总相宜——浅析比较阅读在初中诗歌阅读教学中的应用徐小红;55-56
小学语文教学中如何培养学生阅读能力张晓燕;57-58
汉字的记忆方法研究及教学建议——以小学高学段学生为切入点朱崇鲁;59-60
基于核心素养的小学语文传统文化教学探究庄云霞;61-62
论小学数学教学中核心素养渗透路径施丁也;63-64
对小学数学高效课堂构建的几点思考苏效鹏;65-66
小学数学教学中也要重视“说”的训练周敏;67-68
自然拼读法在小学英语单词教学中的应用张银花;69-70
核心素养导向下初中信息技术项目式教学的实践研究罗璇;71-72
策略引领，让小学信息技术课堂“活”起来刘茵;73-74
微课在小学劳动课堂教学中的有效方法研究关春霞;75-76
古诗词与音乐教育的结合宋圆方;胡登奎;77-78
体态律动教学在小学音乐教学中的应用羊雪梅;79-80
小学音乐课堂唱歌教学中的趣味性朱悦;81-82
幼儿园课程游戏化过程中资源的收集与利用李琳;83-84
家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养李虹;85-86教育管理
特殊教育学校班级管理中学生心理问题的解决策略研究高秀清;87-88教学案例
基于自媒体时代的高中“文化生活”模块教学设计探究冉孟永;89-90
核心素养新视角下绝对值解题的多角度探究范萍莉;91-92美育体育
数字化时代基础美术教育中的新问题牛淼;93-94
论体育游戏在小学体育教学中的合理运用邢芳芋;95-96
《求知导刊》征稿函1