目录
理论探索
对2020年全国高考物理试题难度的量化分析和研究余招贤;2-4
随班就读听障儿童同伴关系研究现状欧阳谊珊;胡雅梅;4-6
中学生网课教学质量调查分析李萌璐;高宝棣;郭靓洁;7-8
坝上贫困地区高中生生涯教育策略浅议刘春艾;9-10
幼儿园区角环境创设意义生成的现状与思考韩莹莹;罗皓洁;丁科瑞;11-12
幼儿早期阅读兴趣培养的实践策略曲益;13-14教改课改
引入美学元素，打造小清新的高中政治课堂冯娟;15-16
高中思想政治课教学中情景教学的应用研究孙静;17-18
关于对分课堂教学模式的研究与应用——以高中思政课为例徐晓;19-20
“美”视域下道德与法治课堂的有效教学路径研究刘鸣;21-22
浅析将文言小说转化为高中生议论文素材的对策丁雪云;23-24
课堂教学改革的实践与思考——情感是推进课堂改革的有力推手季思君;25-26
让微课在小学语文课堂中闪光添彩杨华;27-28
新课改下初中数学教学方法的改革与创新冷国盛;29-30
“零起点”挑战数学课堂，新举措提效减负单蕾;31-32
混合学习环境下小学数学教学的创新王迪;33-34
提高小学数学课堂教学效率的策略分析吴秀芳;35-36
民族地区高中地理教学渗透职业生涯教育实践探究宁丽瑞;37-38
关于跨学科课程整合的实践与思考陈诚;39-40
“分类指导，分层达标”在初中体育教学中的实践刘军剑;41-42
浅析如何开展幼儿园户外自主游戏活动安婧;43-44课堂教学
关注言语形式，破解诗歌秘密邵颖;45-46
统编小学语文教材中关于想象作文的编排特点与教学策略探究朱韵;47-48
核心素养视域下小学语文写作生活化教学的有效策略董映兰;49-50
初中数学思想传授谈毕宝清;51-52
从提升学习能力角度谈小学数学单元整体教学孙悦;53-54
高中英语读后续写教学的有效策略刘健敏;55-56
浅谈发展性评价在小学英语教学中的实施詹志军;57-58
浅谈如何提高乡村初中物理实验教学的有效性常薇薇;59-60
高中元素及其化合物新授课中运用思维导图的探究李文芬;61-62
关于培养初中生化学思维的教学策略马萍;63-64
例谈增强高中生物课堂趣味性的策略郭珊;65-66
立足学科核心素养提高高中生物教学实效性罗宝丽;67-68
利用一种生物材料进行一组初中生物学实验的探讨王国平;69-70
初中生物“染色体、DNA和基因”概念的学习技巧张广生;71-72
小学科学“三思维、三能力”创新性教学探索刘国英;73-74
以歌促赏 以唱促情——对高中音乐鉴赏课中民歌教学的思考姜柳;75-76
幼儿园音乐游戏化教学策略分析郭晓燕;77-78教育管理
农村小学自主管理班级实践研究李翠庄;79-80
农村初级中学班级管理中德育工作难点与对策探析王庆永;81-82教学案例
STEM理念下基于问题解决能力培养的项目学习设计庄小云;83-84
例谈“地理位置”的深度教学——以西北地区为例张莉;85-86
例谈函数参数问题的解题方法陈英明;87-88
小题大做涵素养 一题多解显思维龙敏;89-90
探索解题策略 提高解题能力胡光荣;91-92德育研究
新时期初中班主任德育管理策略探究陆静;93-94
教师人文素养与科学素养培养的研究邓波;95-96
《求知导刊》征稿函1