目录
教育理论与实践研究
教师教育改革项目“卓越教师培养计划”优化策略研究 王北生;文亚婷;王振存;徐明成;陈光磊;1-4
高校聋生大学物理教学策略探究 李成刚;李璠;5-7
“三段五环节”高中语文观摩课流程建构 曲朝延;8-10+40
教师调节幼儿情绪的策略探析 彭先桃;陈颖娇;11-14
谜米学理论及其对对外汉语教学的启示 赵鑫;15-17
外国教育研究
加拿大职业教育管见及其本土化启示 祝小茗;18-22
澳大利亚最新国际教育政策评析 荆晓丽;23-28
语言文字研究
基于《理智与情感》汉译本语料库中AABB式叠词的应用研究 牛桂玲;李孜;29-32
“以意逆志”的诗学阐释与“视野融合”的阐释学比较 张鸿彬;33-36
文艺理论·文学研究
《礼记》程式对话与戏剧发生研究 陈春保;37-40
再论汪曾祺的市井生活美学与道德文化关切——以《安乐居》的饮食描写为切入点 欧艳;陈彦;41-45
试谈文学之于电影的汇通与转化 崔雪茹;46-50
漫漫自由路——从子君与颂莲的女性形象谈女性解放之路 林巧云;51-53
中原作家作品研究
文本细读话《浮生》暨柳岸长篇小说札记 王辰;54-57
论墨白小说中的意识形态批判 张艳庭;58-65
淳美乡土的艺术化再现:论《遍地白花》与刘庆邦小说创作心理 翟创全;66-69
论《生命册》的空间建构 葛东辉;70-73
历史·文化研究
社会动员与社会稳定——浅析解放战争时期我党对北满城市私营工商业的政策及其作用 宁玉兰;74-80
宋濂与岭南文人、吴中文人交游述略 王魁星;81-83
简析中国传统的古琴斫制技艺 顾永杰;裴建华;84-92
佛教“三世”观对中国传统价值观的影响简析 姚力硕;熊丹丹;93-96