目录
学科建设
回顾与展望：2020年成人教育理论研究综述——基于对2020年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析乐传永;张家睿;孙立新;3-12
理论广角
人工智能时代成人高等教育转型发展的再思考李璟;董雁;13-18
基于“互联网+终身教育”的智慧学习探析高汉忠;高晟;18-21
管理论
成人教育高质量发展的路径选择与运行范式陈海强;22-28
“校企共同体”理念下的企业大学建设王炳忠;29-33
调查
疫情背景下教师在线培训资源应用成效感知研究王玥;肖立志;34-37
应用研究
产教融合政策对于职业学校人才培养模式的影响赵云洁;李俊;38-42
大学生专业认同感的影响因素及对策研究杨国梁;马鑫民;42-45
课程与教学
高等教育自学考试网络助学模式构建与思考徐作锋;46-50
高职教学督导课堂听课技巧与评课原则张建梅;51-53
省地巡礼
“十四五”河南社区教育发展构想张海定;54-58
教师发展
新世纪以来我国教师培训研究的可视化分析——基于2000-2020年CSSCI刊载文献计量研究段玉静;林一钢;59-66
开放大学教师教学学术领导力的实践研究管玲俐;67-70
书评
国际视野 本土行动——《欧洲成人教育研究》评介郭光香;71-73
乡村振兴
郊县农村老年人团体组织学习形式探索庄知微;钱邹悦;蔡宜君;马颂歌;74-80
山西大学继续教育学院
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