目录
教育信息化
中小学教师参与混合式研修满意度的影响因素研究刘清堂;卢国庆;吴林静;邓伟;王娇娇;3-12
认知数字孪生体教育应用:内涵、困境与对策郑浩;王娟;王书瑶;顾雯;13-23
在线交互活动中学习者批判性思维发展轨迹研究黄雪娇;周东岱;刘凤娟;24-31
教学设计
在线课程实施模式创新构建及应用实践郑燕林;赵长明;郭梦琪;32-39
基于项目的在线协作学习支架策略探究李梅;葛文双;40-47
OMO教学有多远:从教师自我效能感看在线教学的重难点突破王巍;闫寒冰;黄小瑞;48-55
融入设计思维的STEAM教育:模式构建与案例分析周子明;张志;袁磊;56-62
苏格兰PSE课程:设计、实施与启示张馨尹;63-70
理论研究
聚合型学习:区域创客教育发展模式研究——基于武汉市创客教育联盟的探索申静洁;赵呈领;李芒;梁云真;王康;71-77
STEM导向的当代国际科学教育研究图景——基于NARST 2020年会的文本挖掘田雪葳;王晶莹;宋倩茹;孔凡贵;韦立君;78-88
人格特质与校长信息化领导力的关系:组织氛围的中介效应王淑华;王以宁;89-96