目录
卷首语藏
心中有尺度 手中有温度王振华;1
前沿视点_时代礼赞
运用党建资源 培育学科素养赵志涛;4-6
中国共产党领导现代化建设的历史经验徐俊丽;7-9
前沿视点_理念传导
增强思想政治课教学活力的实践探索周华;9-11
在目标“同构”与“异构”中立德树人包晓军;12-14
前沿视点_思政育人
创新思政课教研机制 助推思政课教育出彩吴奇;15-16
让信仰扎根思政课堂万力菲;17-18
前沿视点_课标研读
新课标·新教材·新方法——以“正确认识中华传统文化”为例杨田;19-20
课堂内外_文本研读
加强新时代中国特色社会主义政治建设——基于主线整体解读和把握必修3《政治与法治》李岚;21-23
课堂内外_议题解析
给议题式教学加点“乡料”李雄飞;24-25
政治课堂教学议题的“位”与“度”——以必修3《政治与法治》单元综合探究为例唐蓓;26-28
课堂内外_教海导航
大单元视域下学习活动设计应遵循“四个统一”——以“依法治国”为例郝良群;范斌;28-31
正确价值引领的思政课教学目标设计王恒富;王超;32-34
课堂内外_教学新视
上一节有“历史味”的政治课——以“中华人民共和国成立前各种政治力量”为例赵丹;35-36
对分课堂:绽放别样精彩——以“坚持新发展理念”为例王勇军;陈倩文;37-39
课堂内外_活力课堂
善用智慧课堂 优化政治教学郑艳苹;39-41
思想政治课程审美课堂的实践路径葛淦云;42-44
课堂内外_创意空间
从教学内容教材化到教材内容教学化——活动型学科课程教学之教学内容把握与处理鲁新民;王国芳;44-48
礼赞百年荣光 赓续中华辉煌——例谈抓住建党100周年契机开展思政课教学孙国宽;49-51
活水天成_话说资源
巧用非连续性文本 凸显教材资源魅力孙圣斌;52-53
抑之·举之·损之·补之——互联网时代课程资源形成机制例探张凤兰;54-55
评价视界_评价论坛
基于高考评价体系的思想政治学科教学思考文晓婷;56-57
评价视界_命题者说
以试题命制提升教学质量鲍晓萍;58-59
温度·温情·温暖——全国高考江苏政治卷哲学试题漫谈李伟;60-61
评价视界_解题探讨
巧用结构路径推理法 探寻程度化解题策略陈有正;62-63
基于供求分析理论的主观题解答吴川;64-66
评价视界_备考方略
聚焦时政热点 助力科学备考高翔;邓金晶;66-67+3
新高考背景下备考复习的几点思考王能;68-70
评价视界_新题速递
挑战自我 展示風采——2021年3月试题大赛优秀试题集锦杨国富;朱小闯;张秀华;吴丽娟;向小琴;高泽生;刘作彪;彭松涛;陶源;李丽;丁祥云;70-73
成长空间_成长感悟
老友展新颜 欣喜谈收获李永坚;高秀春;74-75
成长空间_大家启智
实·活·趣·意:思政课教学讲座的四个“圈粉”点陈志敏;75-77
成长空间_学科研修
我的实践,我做主(七)张汉云;78-80
成长空间_学术书评
中学思想政治教育中的教学设计问题研究王彦杰;81
慕课在教育信息化中的发展及运用王艺菲;82
基于工匠精神培育的大学生创新创业能力提升研究杨梅;陈晓玲;83
时代逻辑下的高校思想政治理论课研究袁蕴洁;王晴晴;84
数据挖掘技术在思政教育管理中的应用张国丽;85
大学生意识形态安全教育机制建构张剑;86
高校思想政治工作中的心理教育机制构建研究张维;张秀霞;于伟彪;87
基于反思视角的思想政治教育优化机制研究赵俊芝;麻丽爽;88
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关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知89
陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目90
首届议题式教学设计大赛颁奖典礼暨第三届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会通知92