目录
语言研究
持续体与未完整体的类型学思考陈前瑞;Vittorio Tantucci;323-335+478
名词词组内部成分“一致”的语段中心语驱动研究安丰存;赵磊;336-348+478
日语复合动词的致使交替条件及交替机制探究张楠;349-361+478-479
现代汉语否定词的位置变化及成因分析——以“建议不VP”和“不建议VP”为例储泽祥;申小阳;362-373+479
外语教育
中国英语学习者否定提升结构加工研究韩百敬;曾涛;374-386+479
中国英语学习者运动事件的双向概念迁移研究刘雪卉;陈亚平;387-399+479
运动事件中的概念性迁移方向与迁移域张素敏;400-412+480
中国特色外语教育
英语还是邻国语：云南边疆少数民族地区外语规划研究郝兴跃;尹枝萍;413-423+480
高校阿拉伯语专业从教学向教育过渡的思考薛庆国;424-433+480
从国家间互动关系看中国内地与澳门高校葡语教育演变：对多元化路径的探讨孙怡;宋灏岩;姚京明;434-443+481
语言文化研究
庞德视汉语为理想语言的依据及其意义彭水香;刘立辉;444-455+481
法国启蒙运动的语言学基础——关于17-18世纪古典法语的文化史研究徐前进;456-467+481
会讯
2021国际英语教育中国大会通知455
书刊评介
《构建构式家族：分析视角和理论挑战》述评贾红霞;李福印;468-472
《连动式》介评赵旭;473-477
《外语教学与研究》稿约482