目录
课程改革研究
基于问题导引模式的物理课堂教学研究罗培雄;陈建新;3-4+8
翻转课堂对小学生科学学习动机影响的实验研究徐亮;5-8教学模式
浅谈创新教学模式在初中政治课堂教学的有效应用王丽萍;9-10+13学科教学
论小学生语文学习兴趣的激发王筱丽;11-13
读写结合 学会表达——以人教版五年级教材为例黄锦珠;14-16
提高小学数学课堂教学实效的“三个精心”邓顺谈;17-18+21
浅谈小学数学课堂教学结构的优化策略宋承淦;19-21
培养学生问题解决能力的策略饶妃娥;22-23
让数学课堂彰显思维的活力——重构“三角形的认识”沈亚;倪燕;24-27
巧用“自主学习、合作学习” 构建高效课堂赵永芳;28-29+32
促进认识素养发展的高中化学核心概念教学研究廖思彬;杨梓生;30-32
培养语言运用能力的小学英语教学途径刘惠清;33-34+38
刍议思维导图在小学英语课堂教学中的应用傅宁香;35-38
地理课堂教学中让学生“说”起来张小罗;39-41能力培养
培养小学生数学建模能力的“四策略”张荣娣;42-43+52
运用“多模态”反思任务提升学生英语学习能力李杰;张秦敏;44-46
掌握英语阅读技巧 提升学生阅读能力罗碧芳;47-48
综合实践活动学生动手操作能力的培养策略韦有智;49-52复习与考试
基于核心知识与关键能力的中考化学概念原理复习沈伟艺;53-55+58
设计有“度” 彰显特色——2017年高考江苏卷政治试题评析潘卫泉;56-58教研天地
深化校本研训 构建有效课堂刘蓉;吴惠芳;59-60学校风采
弦歌不辍传百世 春风化雨启新章许家赞;61-62
践行生态教育 建设美丽校园金国辉;63-64
大連经济技术开发区董家沟小学2+65
盘锦市辽河口实验学校——生态教育66