目录
专题·一流大学建设
“双一流”建设的热点主题与知识演进——基于CNKI(2016—2020年)的文献计量与可视化分析徐顽强;关欣;吴剑平;4-9
我国世界一流大学建设的成效分析——以ESI数据库为视角的量化比较陈卫静;张宇娥;10-15
中美一流大学遴选机制的比较研究李国良;16-21
世界一流大学建设的路径选择——基于国内42所一流大学建设方案的Nvivo分析陈昊;周凤;22-26
从一流到卓越：“后2020时代”的一流大学建设展望——基于C9高校一流大学建设方案文本的内容分析刘冬冬;顾秀林;李碧函;27-32
科研管理
高校科研经费投入、研发人员规模与科研产出的门槛效应——基于2010-2016年教育部直属高校相关数据的分析张宝生;王天琳;王晓红;33-37
大学学科组织运行与发展战略定位探究——基于两种发展模式观念的分析刘苗苗;38-41
创新体系建设
高校国际化水平指标体系构建的国际经验——以5种评估工具与6个维度为视角段世飞;康云菲;42-47
国际视野
英国职业教育学徒制治理新体系及启示崔钰婷;赵志群;48-52
斯旺西大学科技成果转化的启示程孝良;莫维兰;53-58
科研育人
国内理工科院校文科研究生科研能力影响因素分析——基于528份调查问卷的分析曹惠民;杨怡文;杨帆杰;邓婷婷;59-62
基于文献计量的科教融合领域研究倪渊;杨露;高霞;高宇东;63-66
产学研用
新时代国家大学科技园高质量发展的若干建议蔡固顺;王方;裴云龙;67-70
产教融合生态圈模型的构想与路径选择——基于绿色视阈下贵安新区的探索翟博文;陈昌礼;陈辉林;71-75
地方“双高职校”转型探讨——资源依赖理论与区域建设的良序共生王屹;梁晨;陈业淼;76-79
基于科技园平台高校创业孵化器建设探索王健;80-84
转化与服务
高校科技成果转化障碍的破解路径——基于“职务科技成果混合所有制”的思考与探索石琦;钟冲;刘安玲;85-88
高校科技成果转化体系的反思与建构——以协同理论为起点的探讨文学;89-92
区域高校服务地方经济社会发展的探索——以惠州学院对接惠州市推进粤港澳大湾区建设为例孙健;93-96
书评·广告
高校教育与社区成人教育协同创新发展研究——评《社区教育内涵发展论》刘倩;张珍;王芸;97
“互联网+”背景下高校传统文化教育探析——评《高校中华优秀传统文化教育的设计与规划》钱敏;98
新工科高校“双师双能型”师资队伍建设——评《高校师资队伍建设实践与研究》降雪辉;99
实践育人理念下高校学生管理工作创新探索——评《新时代大学生管理工作的探索与实践路径》仇小梅;100
高校学生教育管理法制化建设路径——评《高校学生教育管理法律问题研究》刘倩;101
职业院校学生教育管理创新研究——评《高职院校学生教育管理创新研究》阮学;102
职业教育教师能力标准体系建设的中外对比——评《职业教育教师能力标准的国际比较研究》刘丽华;103
地方本科高校课堂教学改革研究——评《改造我们的大学：地方本科高校综合改革探论》王祚;104
积极心理学在大学生心理健康教育中的运用——评《大学生心理健康教育：积极心理学的运用》潘奕辰;105
高校思政课实践教学创新发展研究——评《新时代高校思政课实践教学改革研究》陈燕;赵一唯;106
应用型本科英语教育探索——评《信息时代大学英语教育现状与教学模式探究》陈思雯;汪兰;107-108
信息化时代的英语翻转课堂教学实践——评《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》刘璨;109
英美文学研究与大学英语教学——评《英美文学与教学研究》于丽锦;110
学术英语写作素材选取与教学应用——评《学术英语》王震静;王安琪;111
高校景观设计专业人才培养研究——评《景观设计手绘教学与实践》夏蕾;112
现象学美术教育学的主要观念与特征——评《现象学美术教育学原理》孙强;113
音乐教学中的学生技能培养对策——评《视唱练耳教学中情感价值与审美艺术研究》闫琇虹;114
高校民族声乐教育创新实践探索——评《民族声乐学》李艳;115
新时期非遗舞蹈的传承保护研究——评《非遗保护语境下的中国民间舞蹈研究》林荣珍;116
国家地方联合工程研究中心 生物质高效炼制及高质化利用
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