目录
心理学
韩国汉语习得者普通话声调感知能力的发展 王红斌;1-5
特质活力结构探索 宋洪波;6-23
网络群体极化的现象分析与启示 钭娅;金一波;史美林;薛鹏达;聂健;24-28
美术作品
马善程作品 马善程;2+133
教育史与教育理论
人全面发展途径的教育选择 侯长林;29-35
全国教育善后复员会议与抗战胜利初期高校的复员 于潇;张玮;36-41
教育差异视域下中国农村教育的外部效应研究 施晟;刘志斌;42-47
高等教育
新西兰生态旅游地环境教育效果评价——来自中国游客的调查数据 周彬;雷凤瑶;刘婷;李婷婷;朱桦;48-55
教师认同与地方高校转型发展 吴兆克;刘剑虹;56-60
高校二级学院领导经济责任同步审计的思考 黄文光;61-65
高校构建科研经费网络监管平台的研究 陈福喜;彭江;66-70
从“叠加”到“相融”:高校媒体融合路径探析 余辉;71-74
教师与学生发展
公立中小学教师“临聘制”困境及应对策略 杨峰;冯铁山;75-81
高校辅导员胜任力模型构建研究 吴立爽;熊启;刘鹏;82-85
泛化背景下大学生学习行为数据壁垒破解研究 阎永哲;袁红清;86-90
论高校艺术设计人才匠心精神的培育 查波;张逸;91-94
课程教学论
综合实践活动课程的顽疾与疗救——日常生活批判理论的视角 赵蒙成;张伟琴;95-101
《字课图说》对留学生初级汉字教材编写的启示 曾柱;张杰;102-105
浙江高校地理学科发展特征及社会适应性改良 马仁锋;候勃;窦思敏;张悦;106-111
法学课程中的经济实验应用研究 叶秀;112-115
基础教育
乡村幼儿园教师专业促进中的有效评价——兼论舒尔曼教师教育思想的点拨价值 李兰芳;王丽娟;王晓丽;116-122
黎锦晖儿童音乐在小学音乐教育中的作用研究 王金旋;龙麓妃;123-127
以智慧学科教室为载体的拓展性课程建设 符水波;王琳军;128-132