目录
认知与社会性发展
认知共情和情绪共情的发展差异:元分析初探颜志强;苏彦捷;1-9
序列语义的类别一致性关系能否进行无意识整合?涂燊;梁秋霞;朱思施;李昌俊;刘庆英;周亚娟;10-18
沃尔夫假说的新证据:范畴内和范畴间颜色辨别难度相同时语言范畴也会影响注意前颜色知觉钟伟芳;郭永兴;汝涛涛;侯伟;19-25
家庭社会经济地位对幼儿良好行为习惯的影响:父母教养方式与幼儿心理素质的中介作用"罗世兰;张大均;刘云艳;26-33
被动性社交网站使用与青少年体像烦恼的关系:体像比较和体像自我差异的中介作用赵云燕;于荔;连帅磊;姚良爽;孙晓军;34-45
初中生羞怯与手机依赖的关系:一个有调节的中介模型陈英敏;高玉洁;邓秋月;彭淼;高峰强;46-53
不同性别比和童年经济状况对未婚男性性态度的影响王燕;王素芳;张伊娜;王凯;54-59
教与学心理
个人取向勇气对中学生学业成就的影响:问题解决和求助应对方式的中介作用程翠萍;黄希庭;60-67
主观声旁家族对汉语儿童汉字命名的影响古婵媛;毕鸿燕;68-75
心理健康与教育
家庭功能与学前儿童行为问题的关系:依恋回避和社交焦虑的多重中介作用王英杰;李燕;吴凡;76-83
童年期抑郁情绪发展的异质性与可预测性:2年追踪研究苏志强;马郑豫;84-91
述情障碍与中学生人际关系:有调节的中介模型薛璐璐;姜媛;方平;92-100
创伤暴露对青少年暴力行为和自杀意念的影响:创伤后应激障碍和抑郁的中介作用余青云;王文超;伍新春;田雨馨;101-108
父母忽视与青少年网络游戏成瘾的关系:希望的中介作用和性别的调节作用林悦;刘勤学;余思;周宗奎;109-119
D型人格对大学新生心理健康的影响:基于三个时间点调查数据的有调节的中介模型王艳红;叶丽媛;李府桂;周明洁;120-127
大学生主观童年创伤症状对抑郁的影响:抗挫折能力和外向性的多重中介效应杨文敏;鲁嘉晨;谭欣;梁静远;雷怡;128-136
理论探讨与进展
父母低头行为对儿童青少年心理发展的影响姜倩云;王兴超;刘兵;王鹏程;雷雳;137-145
养育是一种幸福的体验吗?养育倦怠述评程华斌;刘霞;李艺敏;李永鑫;146-152