目录
认知与社会性发展
小学高年级学生元认知监测对认知操作输出的影响:执行功能的调节作用慕德芳;陈英和;305-312
儿童空间观点采择的自动性及其发展左婷婷;胡清芬;313-322
5～6岁幼儿对不同文化背景卡通面孔再认的眼动研究施芳婷;郑晨烨;颜秀琳;陆露;王静梅;邸波;卢英俊;323-334
童年期儿童应对方式发展的成因:特质论还是情境论?苏志强;马郑豫;张大均;马健云;335-343
错失恐惧对亲社会行为的影响夏晓彤;段锦云;黄辛隐;344-352
认知抑制对科学创造力和艺术创造力的影响姚海娟;仝娜;张珊珊;巩彦斌;353-362
自尊对基于面孔吸引力人格特质推断的影响李回想;彭茂莹;杨娟;363-370
父母、同伴依恋与希望的相互作用模型:一项大学新生的追踪研究向光璨;滕召军;郭成;陈红;缪华灵;371-380
大学生同一性状态与时间管理:生命时间流逝情绪和流逝注意的中介作用余习德;熊希灵;梁晓;鲁成;邓丽仪;高定国;381-390
教与学心理
教学微视频的播放速度对学习效果的影响马安然;王燕青;王福兴;周治金;391-399
大学生手机成瘾与学习投入的关系:自我控制的中介作用和核心自我评价的调节作用高斌;朱穗京;吴晶玲;400-406
心理健康与教育
青少年友谊质量和主观幸福感的关系:一项元分析牛凯宁;李梅;张向葵;407-418
正念与手机成瘾倾向的关系:无聊倾向和未来时间洞察力的作用杨秀娟;范翠英;周宗奎;刘庆奇;连帅磊;419-428
亲子分离与青少年同伴侵害和抑郁的关系:一项追踪研究陈子循;冯映雪;宋文莉;刘霞;429-438
理论探讨与进展
共情与青少年内外化问题的关系及影响机制陈慧;何婷;唐远琼;唐怡欣;陆风勇;蔺秀云;439-446
去人性化知觉:内涵、测量及相关研究孙钾诒;刘衍玲;447-456