目录
教育观察
高校科研与教学失衡问题现状分析及对策研究张洽;张诗琪;1-6
基于“退出—呼吁—忠诚”理论视角的民办高校青年教师隐性流失治理机制研究古明宇;7-9
布列钦卡与叶澜自我教育思想辨析及当代启示赵成玲;10-13
近20年我国幼儿自我控制研究的情况和趋势——基于CiteSpace V的可视化分析许年;14-16
卷首语
虎年跨虎步钟芳;3
教育管理
“双一流”背景下高校青年教师专业化成长研究——基于双向驱动式发展的视角李想;17-21
产教融合下内蒙古地区民办高等院校艺术类专业“双师型”教师队伍建设的探究张茹;22-25
基于微信小程序的第二课堂数据化育人模式研究陈伟杰;徐炎炎;李泽佑;潘俊汝;26-28
高校理论学习型社团长效发展机制研究——以上海电力大学时习社为例张弛;凌静威;29-32
思政教育
高校党史学习教育高质量发展研究刘雁飞;33-36
大数据时代大学生思想政治教育转型策略探索李军;37-40
当代青年爱国主义教育的时代内涵和路径选择丁萍;马晶晶;41-43
教改教法:新工科建设专题
新工科背景下环境工程专业课程教学改革探讨——以画法几何及工程制图课程教学为例耿直;王闯;44-47
新工科背景下海洋工程大类培养的专业建设与实践——以西北工业大学航海学院为例黄桥高;潘光;曾向阳;48-51
新工科背景下通过竞教结合提高交通工程专业人才培养质量研究罗强;温惠英;臧晓冬;杨俊恒;秦钟;52-55
新工科背景下以学科竞赛促进软件工程专业应用型人才培养模式研究翟华伟;崔立成;张维石;56-58
新工科背景下互换性与测量技术课程教学方法研究鄢金山;宋玲;高泽斌;于蒙杰;邢春晓;59-62
教改教法
综艺类节目对本科课堂教学的借鉴价值刘冠美;陈珊;刘桂梅;63-66
深度学习理论指导下中学思政课线上线下融合教学模式探索王正礼;67-70
线上线下混合教学模式应用于西方经济学(微观)教学改革思路及实践杨爱君;王思诗;71-73
基于社会文化理论的中国大学英语写作反馈方式重构赵宣;74-77
“高本贯通”背景下公共英语教学如何提高CET4通过率——以《职业综合英语》为例孟春;78-81
基于语料库的高校学报英文摘要中模糊限制语的使用探析覃锴;82-84
“材料焊接性”课程教学模式的创新与实践陈芙蓉;贾瑞灵;李国伟;侯继军;85-87
食品学科研究生培养：多维协同式过程培养，多元一体化毕业考核刘建华;刘玮琳;88-90
应用型本科院校网络空间安全学科建设和人才培养——理论思考与金陵科技学院的实践探索柳亚男;邱硕;张正;王毅;91-93
后疫情时代全科医学生人文精神的培养戴皓;付麒;94-96
课程思政
“网络+课堂+实践”三位一体的大学英语课程思政模式探究王晓霞;97-100
课程思政融入高校人力资源管理教学实践的探究李颖;张明;101-103
理论力学课程思政建设的探索和实践陈留凤;范存新;鲍四元;王嘉航;沈峰;104-107
基础力学课程实验思政教学的实践与探索——以“流体力学”实验为例胡绚;刘伟纲;周慧;108-111
基于线上教学平台的课程思政教学模式探索——以“基础工程”为例戴轩;蔡靖;马琳;112-114
教育心理
高校辅导员在大学生重大心理危机干预中的作用与自身情绪化解方案熊益学;王猛;张兰;徐正建;115-118
实习大学生积极情感特质感恩与择业效能感的关系许倩;胡成佩;钟玉婷;刘芳;119-121
文化博览
故宫博物院非物质文化遗产传承中的问题和思考——以“青铜器修复及复制技艺”为例恽小钢;122-125
论新时代桐城派家风家训的传承与转化葛勇;谢晓青;何骏;126-128
学术论坛
新工科教育漫谈与展望
耿直;135
龙头老太(续前)
方兆祥;129-130
长江边的《孙子兵法》(续前)
许辉;131-132
三柳书屋谭往(续前)
顾村言;133-134