目录
特别关注
内蒙古地区义务教育优质均衡的实现路径探析胡玲;1-4
对分课堂在人力资源管理专业教学中的应用——以“工作分析”为例郑永武;卢越;5-8
交通信息工程及控制专业创新人才培养机制陈鹏;9-12
专题研讨
梵净山植物学野外实习基地建设探讨曹威;胡国雄;王晓宇;赵财;关萍;13-16
高校科普联盟构建和人才培养的新尝试——以上海交通大学公共卫生学院“医+X”科普联盟为例黄荣;陆唯怡;贾方芳;17-20
以“情、理、力”为基石的“药理学”课程思政建设初探杨芝春;21-24
新时代背景下大学生生态文明教育研究塔依尔江·艾山;25-28
我国“一带一路”应急管理人才培养模式探析于海明;崔珈玮;俞凯;崔凌南;杨润淇;29-32
以人文教育为抓手提升“生殖系统”思政育人能效张欣然;党幸星;路皖庆;潘爱华;邓小华;33-36
加拿大创新型人才培养模式下教学发展的借鉴与启示刘红瑞;姜爱华;37-40
思维导图在内分泌科教学中的实践和应用庞斯斯;盛云露;41-44
企业教育中加强管理企业合同的探索与思考孙蕾;45-48
教改创新
科教融合理念下卫生化学实验教学改革研究杨瑞英;刘利娥;阿有梅;刘洁;吴拥军;49-52
“无机化学”课程教学改革与探索实践梁成露;刘洋;53-56
新工科背景下BIM技术助力的教学改革与实践——以建筑电气与智能化专业为例于兰;王秀艳;黄丫;卢虹;57-60
“遗传学”课程线上教学改革与教学管理吴俊;刘志斌;魏炜;王海燕;赵云;61-64
高职专业课融入课程思政的教学改革研究——以“绿色智造技术应用”课程为例魏翠琴;朱建伟;陈邢凯;65-68
“植物免疫学”课程思政改革探索任俊达;赵晓燕;闫哲;尚巧霞;69-72
新工科背景下的材料力学实验教学改革康颖安;程玉兰;夏平;王高升;张志伟;73-76
AI时代电气工程及其自动化专业课程体系改革黄沁元;77-80
CDIO的“高级软件开发”课程教学改革探索陈会平;81-84
探索与实践
基于目标导向反馈式“3+2”考核评价模式探索与实践张凌;梁宇;殷木一;85-88
核科学创新实验班人才培养模式的探索与实践崔媛;高璞珍;郝琛;王翔;赵东蕾;89-92
基于行动学习理念的创造型课堂教学模式探索姜艳艳;范昕俏;93-96
基于OBE理念的课程教学设计与实践——以“食品试验设计与统计分析”为例蔡铭;田宝明;王龑;刘琦;孙培龙;97-100
课程思政融入高一地理课程教学的思考与探索张俊辉;李思佳;关运玖;郑闽慧;寻世斌;101-104
环境伦理在环境类大学生教育管理中的探索与实践金凤云;王美艳;任芝军;105-108
新工科背景下轨道交通类专业课程思政的探索与实践——以“城市轨道交通概论”课程为例朱菊香;张赵良;潘斐;罗丹悦;109-112
中外合作酿酒专业国际化人才培养的探索与实践张浩军;聂聪;113-116
应用型人才培养模式下“大学物理”课程思政教学探索高礼静;王敏;唐娜斯;117-120
教法研究
基于专业实践的“河流管理学”课程教学创新体系——以黄河花园口调查为例舒彩文;王朝樟;121-124
军队院校课程教学开展形成性评价的思考与实践张建华;黄海峰;胡坤;125-128
基于工程教育认证环境下课程大纲的构建——以“Python程序设计”课程为例林清滢;朱映辉;陆锡聪;商惠华;129-132
“植物化学”混合教学模式研究与实践白润娥;闫凤鸣;雷彩燕;133-136
基于太阳能风车的工程实践教学研究罗龙君;孙祥仲;汪琦;137-140
“CBL-PBL-Seminar”教学模式在高校“水文学”课程中的实践孟丽红;刘友存;陈永林;刘金星;江雯;141-144
案例教学在“高级护理实践”课程中的应用研究姚金兰;方娟;孙云霞;145-148
案例教学在“高等油藏工程”课程的实践及应用杨满平;施而修;韩鑫;149-152
基于OBE理念的线上线下混合教学模式研究——以“心肺物理治疗”课程为例许萍;王欢;郭琪;153-156
基于“产业需求”的光电专业实践教学体系建设孟雪琴;袁红梅;易丹;高大伟;157-160
人工智能时代OBE理念下大学英语文化教学策略研究曹梦月;王俊;161-164
中日高校环境设计教育对比分析吴冬蕾;范懿;165-168
学生教育
“生物化学”课程思政元素的挖掘易晓华;张勇;刘新;杨建明;侯丽霞;169-172
互联网时代下提升思想政治理论课亲和力的路径探究陈浩;173-176
“液气压实训”课程思政设计与实施楚雪平;肖龙;王美姣;苗志毅;177-180
抗疫精神融入高职思想政治教学的价值意蕴和实践路径贺维;文学禹;雷艳平;181-184
大思政教育背景下思想政治教育资源整合研究——以民办高职院校为例李成桦;熊诗韵;吴东梅;185-188