目录
教育视点
中学阶段党史教育的意义与途径孙正林;3-5
师范乡贤先哲，敦品励行致远——以乡贤先哲事例引领初中生成长的实践尝试邵江;徐洁;6-8
校本课程开发实施的困境与思考朱晓红;9-11
创新课堂
高中语文思辨性阅读教学策略研究——以统编新教材必修为例崔瑞芬;邵先浩;12-14
高中古诗词教学方式改进之路径探究——基于语文学科核心素养的视角张海蕴;15-17
基于核心素养下初中道德与法治教学创新策略周军;18-20
教法案例
均衡分班背景下中考数学复习课堂设计的建议周发勇;21-23
主题意义引领下的初中英语单元复习课教学实践陈思宏;24-26
渗透数学思想方法 培养数学核心素养——以“函数奇偶性”教学活动为例刘珊珊;27-29
小议高中为何学导数李京华;30-32
课程思政融入中学数学中的教学案例吴永皓;33-35
基于区域认知的问题式教学分析——以高中地理《区域资源的跨区域调配》为例吕银萍;36-38
借得红剧一点热，沸腾中学思政课——以《觉醒年代》在中学思政课中的运用为例梁大洲;39-41
基于融媒体时代的中考专题复习——以中考衔接题复习解答的教学为例周德进;42-44
教学实践
基于地理实践力的培养下之寻根闻情谈文化车拓卉;45-47
在实验教学中如何开展自主、探究、合作学习——以初中生物为例孙吉宝;48-50
探析如何在高中历史教学中渗透家国情怀教育潘仕进;51-53
职业学校音乐课堂中开展音乐表演实践活动的研究潘磊;54-56
浅谈初中生物课堂教学中多媒体的合理应用吴金花;57-59
初中英语教学中微课应用例谈李雪蓉;60-62
设计课外体验活动，提高学生道德与法治素养李晶;63-65
初中化学教学中该如何应对学生的“一听就懂，一做就错”王文宏;66-68
初中学生文言文学习能力的有效提升策略袁晓莉;69-71
高中语文教材微写作资源的挖掘与利用王芳;72-74
高中语文诗歌教学中学生审美情趣养成的困境及路径孙留青;75-77
课题研究
中小学职业体验课程建设的实践探索荀大勇;徐为荣;78-80
运用数字星球系统提升学生地理核心素养刘伟军;81-83
现代学徒制下职业英语课程开发的行动研究孙燕红;84-86
教海探航
初中化学主题式教学法策略探讨袁荣卉;87-89
初中体育教学分层次教学法探究车晨露;90-92
剖析初中化学课堂教学中的“学生边缘化”现象周莲花;93-95
对初高中议论文阅读衔接教学目标的思考汪澄;96-98
以特色体育课提升学生体育学习兴趣的研究党治军;99-101
浅谈初中美术教学中渗透传统文化的策略刘自珍;102-104
初中语文教学趣味流失的教师原因及对策夏明静;105-107
影响农村高中学生化学学习兴趣的因素与对策侯新征;108-110
高中政治生活化教学的有效策略探究张晓军;111-113
历史深度思维能力培养的思考与实践耿霞;114-116
提升学生高中历史自主学习能力的策略探究张正华;117-119
浅谈初中生物课堂中引起学习意向的教学策略何妍;120-122
“双减”背景下的初中英语口语作业设计研究屈睿;123-125
信息技术与高中生物整合的有效策略探究王海娟;126-128
在线论文征稿平台操作
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中学课程辅导征稿启事
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