目录
德育探索
新时代高中思想政治课的“七度修炼”范竹发;1-6
合理利己教育在中小学德育中的失衡与复归——基于40年来中小学德育政策变迁的文本分析张瑞瑞;7-12
抗疫助学专栏
抗“疫”故事融入港澳青少年爱国主义教育的叙事与表达万传华;13-18
大数据背景下科学教育的机遇与挑战——以新型冠状病毒肺炎疫情为例宋洁;19-23
云端上的家国情——“‘抗疫’生活中的公民权利”教学设计王慧;24-26
核心素养研究
初中数学核心素养的构成要素研究吴妮;27-30
论中学物理实验教学中学科核心素养的培养孟根巴根;冯楷森;吴晓天;31-34
学生体育核心素养的协同培育路径研究——基于教育生态理论的视角邰峰;闫纪红;代新语;刘波;35-39
人类命运共同体视域下非遗体育文化传承与中学生核心素养培育郭耿阳;40-43
教育心理
中小学生心理素质现状及影响因素分析王元元;潘月强;44-49
湖南中小学生心理素质现状的调查与建议肖汉仕;文敏;50-55
教师专业发展
从经验走向理论：新时代教育家型教师发展的自我超越邹晓明;56-59
新时代我国中小学教师专业化发展体系构建策略沈胜林;60-62
小学语文教师教态节奏及其调控田敏;肖菊梅;63-67
学校管理
社会主义核心价值观引领学校文化建设代俊华;吴立宝;68-71
论乡村小规模学校的内生发展及路径选择牛震乾;72-75
学校改进的愿景图像——打开教室之门孙兴华;76-79
外国教育
日本初中英语教材中的本土文化研究丁珍;冯雨卓;80-86
美国“放学后计划”实施的成效及启示李瑶;87-91
开放性视域下澳大利亚新南威尔士州HSC化学考试评析——以2018年HSC化学考试为例马归航;郑柳萍;92-95