目录
教育视野_热点聚焦
成绩管理及试卷分析系统的设计与制作张少斌;4-6
巧借信息技术东风 点燃创新实践火苗黄荔燕;7-9
创新时政资源与中华优秀传统文化的融合教学实践林进意;10-12
“双减”视域下的小学数学深度学习策略探究黄玉梅;13-15
基于区域红色资源的幼儿课程游戏化探究魏幸伶;16-18
教育视野_教育新论
合理运用多元表征，有效实现深度学习李小红;19-21
食育在幼儿园推行的重要性及策略吴凡琪;22-24
“双减”下初中语文课堂教学质量督导工作的实施途径孙彦伟;25-27
“试误论”在初中数学教学中的应用周建江;28-30
比较借鉴
小班幼儿在开放式角色游戏中解决问题能力的提升方凌;31-33
利用网络学习空间开展小学数学混合式教学的实践研究黄旻雅;34-36
中职航海捕捞专业发展与校企联合培养模式研究林伟;37-39
在初中音乐教学中培养学生的文化自信徐敏;40-42
学校治理_学校管理
幼儿园安全管理的研究陈美清;43-45
教师成长_教师专业发展
幼儿园亲自然探究活动中的教师支持策略朱春娟;46-48
教师成长_班主任工作
关于中职新生班主任的几点思考姚琴;49-51
学生发展_核心素养
史料实证视野下初中历史与社会的课堂构建张雪娟;52-54
有效落实高中数学核心素养的培养——从课堂教学中数学运算的维度陈梅华;55-57
聚焦深度学习，落实核心素养——以小学数学教学为例张亚莲;58-60
核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透研究陈影;61-63
初中生物核心素养在教学中的融入策略李亚艺;64-66
基于核心素养的小学数学阅读能力培养实践方法研究邱丽霞;67-69
核心素养视角下初中道德与法治教学策略石洪辉;70-72
小学语文教学中学生人文素养的培养张喆;73-75
借鉴多元智能理论培养学生化学实验素养宋存定;76-78
学生发展_五育并举
体育游戏在中职学校体育教学中的运用陈传富;79-81
德育在初中地理教学中的有效渗透策略翟莉;82-84
小学体育教学中安全问题的规避与应对措施李榕榕;85-87
高中美术教学中学生审美情感的培养朱峰;88-90
学生发展_心理健康
初中心理健康教育的目标定位及实践探究刘坚;91-93
小学生心理问题干预的策略研究杨慧;94-96
课程建设_课程建构
小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施何艺聪;97-99
数与代数领域学生图形直观能力的培养范富峰;100-102
初中化学实验教学中培养学生实践能力的策略吕念;103-105
课程建设_教材教法
小学道德与法治微课教学方式要点探究赵颖;106-108
探究式教学在初中数学教学中的应用郑清珠;109-111
小学英语作文教学中主题式教学模式的应用魏文军;112-114
小学语文单元整体教学中构建项目式学习的有效评价探究熊水莲;115-117
趣味教学法在小学数学教学实践中的应用郑丹怡;118-120
课程建设_学科案例
培养高中生数学探究能力的教学实践研究——以“直线的点斜式方程”探究教学为例张书洋;121-123
小学语文随文练笔的误区与对策赵玲玲;124-126
将经历蜕变为经验——以学生数学基本活动经验累积探索为例金莉育;127-129
依托网络 综合探究 提升素养——“互联网+”环境下统编小学语文综合性学习探究张珠英;130-132
基于单元习作统整的“随课微写”策略——以统编小学语文五年级上册第六单元为例杨雪琴;133-135
课堂实践
数形结合思想在初中数学课堂教学中的渗透陈合辉;136-138
如何在小学数学课堂教学中实施小组合作学习霍旭东;139-141
信息技术优化小学数学课堂教学的实践研究林贤昌;142-144
德育视野下高中数学课堂构建探究吴清明;145-147
实践性作业让学生真正成为学习的主人——小学数学“品质课堂”实践性作业的模式与构建邹润甜;148-150
小学数学课堂如何增效减负刘小平;151-153
课改教研_教研园地
小学低年级数学计算准确率的提高研究陈香花;154-156
新理念下的小学数学数感培养探索康奇妙;157-159
优化初中英语作业设计的策略思考李雪燕;160-162
中学英语教学中降低低分率的实践与价值罗家庆;163-165
基于学情分析的初中英语课外作业设计实践研究牟中华;166-168
探析读写结合在小学高年级语文教学中的应用许丽香;169-171
信息技术与高中生物学科深度融合的策略张作亮;段小青;172-174
实现高中化学分层作业设计的策略许琳;175-177
互动视角下多媒体技术在高中数学教学中的应用庄跃炀;178-180
小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力朱翠珍;181-183
交流探索
美术理论与实际生活相结合的研究刘海霞;184-186
读写结合思路下中高年级学生习作能力培养胡雁斌;187-189
促发展立“双控” 创设“有意义学习”——小学数学教学中促进学生发展的策略王凌燕;190-192
我和科幻有个约会 走进四川省荥经中学
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推进医教融合,专注改变未来 第四届注意缺陷多动障碍关爱周暨青少年心理健康菱动计划启动仪式
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成都东部新区石板凳学校
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