目录
发展战略与对策
中国特色社会主义先行示范区建设背景下深圳高职教育发展审思唐高华;3-7
基于协同学的粤港澳大湾区高职教育发展对策研究戴秋初;8-13
高职院校教师队伍现状建设分析与对策杨懿;宋立丹;14-18+95
院校管理方略
广东高职院校专业发展研究李宾;19-24
基于人本原理的“11236”学生教育管理工作体系研究——以重庆财经职业学院为例王华;25-29
培养模式探索
民办高职学生就业能力开发的素质教育策略——以广州C职院为例张德宜;30-34
基于1+X证书制度的财会类专业书证融通实施策略——以浙江金融职业学院财务管理专业为例雷舰;35-40
应用电子技术专业“3+2”专本贯通培养的课程体系构建曹李华;曹焕;41-45
教学管理与质量评价
基于大数据的高职线上教学质量分析及“三教”改革探究马国勤;46-51
高职院校内部质量保证体系构建的研究与实践——以盘锦职业技术学院为例翟林香;谷月;段艳超;52-56
基于诊改导向提升高职学生综合素质的实践研究——以四川信息职业技术学院为例庞小波;黄军友;57-61
思政教育
关于高职商科类专业课程思政元素设计与学生学习特征的调研——以天津电子信息职业技术学院为例姚长佳;62-67
分层次、多模块、开放式工程训练课程思政教学探索与实践葛新锋;栗伟周;秦涛;68-72
专业文化课程的开发:课程思政的一种可行路径李峥钰;73-77
教坛广角
习近平关于职业教育重要论述的系统性研究李萍;78-83
高职学情状态与学习收获提升策略研究——基于阳江职业技术学院的调查实证李涛;84-90
物理隔离下职业教育智慧课堂的探索与实践应力恒;91-95
《天津职业大学学报》2021年重点选题
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《高等职业教育——天津职业大学学报》投稿须知96