目录
发展战略与对策
北京高职院校学前教育专业设置与结构优化研究王江涛;3-8
高职院校招生竞争力测量及提升策略研究任静;9-15
院校管理方略
“双高计划”背景下教师教学创新团队建设路径探究李晶华;侯国强;柏秀元;16-20+91
基于关键链技术的“双高计划”多项目进度管理模型构建——以江苏农牧科技职业学院为例李鑫;21-26
“双高”背景下高职院校高水平实训基地建设路径研究汤燕飞;27-30
培养模式探索
“进阶学习+直通管理”双路径现代学徒制育人模式研究张波;31-35
成果导向 项目驱动 个性化成才——高职软件技术专业人才培养体系徐义晗;郭艾华;36-40
百万扩招政策效应持续释放背景下高职院校人才培养探索刘霞;王芳;李鸿雁;41-45
专业与课程改革
本科层次职业教育1+X证书制度建设及实施路径——以旅游大类专业1+X证书为例南晓芳;46-51+64
“1+X证书”框架下专业核心课程的建设逻辑与实施方略——以高职土建类专业建筑结构课程为例李辉政;52-58
高职院校学前教育专业“三教”改革：追求、指向与路径樊丰富;59-64
教学管理与质量评价
SPOC+BOPPPS教学模式在高职教学中的应用研究——以Python程序设计课程为例左卫刚;李丰;65-69
职业教育技能人才评价制度:演化、创新及落实龚添妙;谢盈盈;70-74
科研开发与服务
我国职业教育第三方评价研究热点与未来展望——基于CiteSpace知识图谱分析廖喜凤;75-81
智慧校园的数据中台建设与数据治理研究肖炯恩;刘欣荣;82-86
教坛广角
课程思政背景下三晋文化在大学生思想教育中的应用郑艳丽;87-91
英语教师听力和口语现状研究——基于全国外经贸行指委英语教师口语能力大赛的分析郭映红;92-96