目录
语言文学研究
中原官话中“俺”的特殊语义分布及代指用法——以山东滕州方言为例韩明阳;胡海宝;1-3
国家形象引入对外汉语教材的积极作用王玉英;江苏杨;4-6
中国典籍英译本海外传播研究
顾春江;7-10
浅谈目的论对绘本翻译的指导陈亚琴;11-12+10
漫议军语中颜色词的文化内涵及其翻译——以中美军语中的颜色词为例李轶圆;13-15
刘禹锡“文章与时高下”说及其学术价值王鲒秋;16-18
韩愈《送穷文》中的“五鬼”分析吴元嘉;19-21
中国古代文学作品的文化价值试解读张旭;22-23
老舍小说与五四文学精神李毅苗;24-26
布鲁克斯“诗歌传达论”探析余莹莹;27-29
《哈姆雷特》植物意象探究付昱;30-32
哲学史学研究
马克思主义大众化的科学内涵、实质及基本要素颜伟红;刘伟;33-34+18
柳诒徵及其史学思想探微王敬文;35-37
李福泰研究——兼论“网络史料”之讹误及其社会影响盘霄远;38-41
以石屋坑为中心的中共皖浙赣省委革命斗争史研究周蓉蓉;42-43+41
艺术的救赎或美学政治的乌托邦——浅论本雅明艺术生产理论罗晓艳;宋孟杰;44-45+21
抗日战争时期蚂蚁图书馆的特征、模式及启示
李娟;46-49
文化学研究
略说如何提升中国特色社会主义文化自信朱其锋;50-51
当代博物馆的非遗社会教育功能研究——以南京市民俗博物馆2019年社教活动为例李昕;52-54
乡村振兴与传统乡土庄园空间文化保护——以石氏庄园为例曹振鑫;55-56+6
“包容性发展”理念应用于期刊评价的可行性研究袁翀;57-60
新时代“文化自信”背景下的高校校园文化建设祝超超;61-62+26
大学生就业文化培育探析邵宝文;王桂波;63-64+37
潮商捐资助学研究综述林欣仪;蔡昂雄;谭正林;何炫辉;65-67
思政研究
高校学生思想政治教育工作协同性分析李冬萍;68-69+60
情感教育在新时期高校思想政治教育中的价值意蕴与模式研究方旭峰;胡瑶;70-72
高校学生党支部建设对大学生思想政治教育的提升林英碧;73-74+67
思想政治教育融入大学生职业生涯规划教育浅探王敏;律静;75-76
中华优秀传统文化融入高职思想政治教育刍议张洁;77-78
互联网思维与校园思政教育的创新发展高朝营;79-80+49
中国精神融入新时代高校思政教学的探索李玲玲;81-83
中华优秀传统文化如何有机融入“纲要”课教学孙宗魁;84-85
应用型高校思想政治课“五维一体”实践教学模式浅析程维武;86-87+83
高校思想政治理论课实践教学刍议——以天津师范大学化学学院为例张喜盈;88-89+94
抗疫精神融入高职思想政治理论课的探索丁艳;90-91
“润物无声”：让思政教育积极融入大学语文课程何敏;92-94
大思政格局下的高职院校应用文写作课程育人模式探析李陆根;95-96
课程思政在“应用文写作”公共基础课程中的应用——以亳州职业技术学院为例李秀梅;张珺;97-98+121
疫情防控期间高等医学院校思想道德修养与法律基础课的内容设置周雨柔;99-100+105
如何在高职院校公共英语教学中融合思想政治教育刘雯;101-102
大中小学思政课一体化建设背景下中职思政课内容创新研究述评夏伟;103-105
教育研究
工匠精神与高职院校学生党员校企协同培养潘燕;106-107
高职高专院校党校建设调查分析——以宁波市高职高专院校党校建设为例赵旭东;张莉;108-110
“四位一体”构建书院制模式下高校学生党建工作新格局——以南京信息工程大学龙山书院为例刘红梅;111-113
浅论高职院校顶岗实习学生党员教育管理问题与对策黄金锋;114-115
浅论新形势下必须增强高职院校基层党组织生活实效性王峥;黎智;116-118
如何在学生工作中实施“立德树人”——以桂林电子科技大学为例龙雪梅;119-121
新时代高职院校辅导员队伍稳定性刍议冯树锋;张良勇;贾颖;122-123+113
融合教育的基础环境：对融合教育认知的调查研究
宓晨辉;常晓茗;124-126
“互联网+”视域下高校美育改革的新语境与新模式李春媚;127-129
新时代大学生劳动教育的价值探析党雨;130-132
试谈我国高校教育行政管理效率的提升陈文;133-134
我国外语教育中思辨能力研究热点与趋势——基于外语类核心期刊论文的可视化分析周洁;135-137
“互联网+”背景下的高校志愿服务创新——以南京医科大学为例汪世婷;孙玉龙;李敏;138-139+129
精准扶贫背景下高校如何实现资助育人目标——以衡阳师范学院化学与材料科学学院为例唐升;140-141
沧州应用型本科院校技能人才培养模式探究——以雄安新区建设发展为背景王红艳;刘海波;李爱宁;142-143
德技并修与工学结合育人计建洪;144-145+137
高职院校教师激励管理浅探徐云;146-147
新加坡中小学教师培养模式研究邓涛宁;148-150
教育大众化背景下高等职业教育政策变迁的特征惠菲菲;151-152+150
校企合作培养高职院校大一学生创新能力
万里;汪国好;汤波;封寒;宗琪;153-155
发展职业教育，促进社区建设周娟;156-157
艺术类高职院校档案管理现状探析——以湖南2所艺术类高职院校为例李欣;158-159+155
新时期中职班主任如何更好地管理班级洪锦霞;160-162
现代教育理念下的通用技术教育与学生创新能力培养康永强;163-164
教学研究
全面质量管理与独立学院教学质量监控体系构建吴晓宇;165-166
国内外课堂管理研究综述于义娇;陈爽;167-170
利用混合式教学创新高职院校管理类课程教学黄灿;171-172
基于职业综合能力培养的“人力资源管理”课堂教学模式构建吴丽果;林锦锦;173-174+170
多元化教学法在高职老年服务与管理专业教学中的运用郭媛媛;175-176
自主学习能力的内涵与结构探析周玲;张典兵;177-179
凤凰城大学的在线教学方式及启示庄梦柯;180-181
“一带一路”背景下的跨文化交际能力培养实践蔡亚丽;182-184
基于学习通的翻转课堂教学设计——以“演示文稿的修饰”课程为例龙琼芳;曾锦璋;185-187
教学即教问：意蕴与实现苗霞;188-190
直播教学模式下中职学生学习能力的提升赵文玟;191-192+184
“少教多学”培养学生地理核心素养——以“喀斯特地貌”教学实践为例颜晓芬;193-194
浅谈中国传统文化与对外汉语教学的融合郑天竹;195-196+187
新西兰汉语教师志愿者处理课堂问题行为应对策略研究——以Mangere College为例石玥;197-201
“泰国文学概况”精品课程建设的实践熊来湘;202-203
新疆少数民族国语教学新模式的应用王小红;204-205+201
高职院校学生书面表达中主语使用不当的偏误分析张婧;206-207
统编本初中语文教材助读系统的编排与使用——以单元导语为例吴慧平;208-210
论高校外语教学中跨文化融入教学方法张筠;211-212+190
基于网络平台的大学英语多模态在线教学研究金月;213-215
2020年上半年慕课应用于大学英语线上教学的思考孙坤;216-217
认知隐喻在大学英语词汇教学中的应用余音;218-219+210
综合英语课程教学中的思辨能力培养与教学设计黎畅;220-222
高校英语课堂“翻转教学”的合作性行动研究范湘萍;223-224+222
网络直播提升大学英语课堂学生的参与度张兴梅;225-227
《商务英语专业教学指南》指导下的商务英语（会计方向）的教学改革黎慧婷;欧阳碧媛;228-229
高职英语教学中的学生信息素养培养杨爽;230-231+227
核心素养视域下如何提升高中英语写作能力李燕;232-233
高职院校学前教育专业幼儿歌曲即兴弹唱课程改革浅探荀雅丹;234-235+240
专业认证下高校学前教育专业“幼儿园艺术教育（音乐）”课程改革探索朴宣辰;236-237
幼儿音乐活动与幼儿游戏活动的差异性研究侯杰;238-240
国画欣赏
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