目录
语言文学研究
《五灯会元》成语语义演变研究常淼婷;1-5
鲍里斯·约翰逊脱欧演讲风格的批评性语篇分析赵司琦;项蕴华;6-8
宋词的江南意趣书写张春媛;9-11
镜像人物秦可卿——从结构主义叙事学看秦可卿夏宗华;夏江萍;12-14
王夫人对贾宝玉婚姻方面的拒绝言语行为与她的心思刘文琼;15-16+40
从《子夜》“吴赵之争”探讨30年代中国的产业空心化及成因成燕;17-19
游刃于神秘与现实之间——莫言中短篇小说研究郭瑶;20-22
诗教功能的当代辨析与自我转向刘慧;23-24+5
美国华裔文学作品的杂合研究——以谭恩美《接骨师的女儿》为例聂咏华;25-29
《我知道笼中鸟为何歌唱》中黑人女性形象分析张真;30-31+11
文化学研究
“一带一路”与马克思主义文化理论钟毅;32-33
系统论视域下客家文化（赣南）生态保护实验区建设研究潘锡杨;于丽霞;34-37
黄梅戏传统剧目舞台道白的变迁历程考察鲍红;38-40
高职院校文化育人的逻辑意蕴与行动策略肖尚军;41-43
文化生态与教育选择——凉山高校彝汉双语教育发展研究肖雪;44-46
广西药膳文化对东盟国家传播的优势和策略韦健;李少丽;47-49
ABC原则在文学翻译中的体现——以《呼啸山庄》中译本为例陈燕燕;50-52
吉林省民俗资源及其外宣翻译的现状调查蔡娇娇;53-54
从文化误译看译者的再创造——解读霍克思译《红楼梦》彭辉;55-56
哲学史学研究
习近平生态文明思想中的科技哲学张玲;57-58
明清江南官河侵占现象及其水权纠纷治理邵蕾蕾;59-62
太行根据地卫生教育研究（1941—1945）王丽;63-65
中西方现代性美育理念异同的探究张鹏祥;66-67
西方美育思想的发展略疏徐丽媛;68-70
思想理论研究
《共产党宣言》中的三个基本内容陈粟;71-73
我国思想建党理论的发展研究段文清;74-76
建国初期农民扫盲教育中的群众路线实践探析——以湖南为例刘红;77-79
脱贫攻坚与乡村振兴融合发展的理论与实践杜彬武;80-81
思政研究
高等院校思想政治教育与实践育人创新张秋璐;82-83+29
大数据背景下高校思想政治教育面临的问题与创新禹晴;84-85
思想政治教育工作对高校班级文化建设的作用邓茂鑫;86-87
加强学前教育专业思政教育的实践与思考徐银梦;翟亚妮;88-89+19
以课程思政为导向建构高职语文与中华传统文化混合式综合课程陈爱君;关琳;90-92
高校创新创业教育课程思政教学改革研究王琥;93-95
艺术院校硕士研究生思想政治理论课教学改革的思考陈小珍;黎学军;96-98
思政课程与课程思政双重视野下的高校传统文化教学王彦威;99-100
高职院校专业课“课程思政”建设路径探析李文秀;101-102
高校思想政治教育进课堂的必要性与策略孙宗魁;103-104
项目驱动，实践育人——项目化教学在高校思政课实践教学中的应用彭慧洁;105-107
基础会计教学中的思想政治教育发展与改进白新刚;108-109
英文教学融入思想政治教育的基本原则和方法和桦;110-112
“课程思政”理念指导下的跨文化能力培养——以“大学英语”课程为例徐佳;113-114+65
“课程思政”在高职英语教学中的探索与实践刘晋;115-116+98
“立德树人”背景下的高职院校韩国语“课程思政”教学改革梅娟;117-118+95
“课程思政”视角下对学校体育课程建设论析王舒;119-120
教育研究
应用型本科院校创新创业导师队伍建设现状、影响因素及对策陈修玮;121-123
存在主义视角下的在线教育师生关系浅析潘容;124-126+168
产教融合背景下探析高职教师职业生涯发展叶彩华;127-128+107
教师领导力开发策略探究范雯芩;吴胜秋;129-131
高校辅导员名师工作室的现实意义及培育策略刘杰;132-133
中国传统文化教育在“知人论世”上要“盲区补位”张宏;134-135+79
药学专业研究生科研能力现状调查与分析——以湖北科技学院为例
邱春玉;刘婷婷;魏爽;金莹;张飞雪;查文良;136-137+43
地方高师公费师范生专业素养培养现状调查——以衡阳师范学院为例
吴云鹏;肖米;138-141+123
地方院校大学生学习投入现状的调查研究
温静雅;142-147
提升大学生自主学习能力的策略袁楠;陆敬文;148-149
新时代高中生（00后）英语学习动机调查
杨楠;150-152
浅谈如何提升高校基层党建组织力邱峰;153-155
提高大学生党员教育的针对性和有效性问题研究——以仲恺农业工程学院大学生党员教育为例黄毅;张弦;156-158
“云思政”背景下的大学生爱国主义教育路径刘欣;159-160+112
浅论民办本科高校大学生创新创业能力培养贺莹;161-162
高职院党政公文处理工作的思考——以南京科技职业学院为例董林珏;163-165
对高校绩效评价指标的几点思考刘硕硕;166-168
脱贫攻坚背景下的高校发展型资助提升路径李海燕;李梦凡;169-170
老年服务与管理专业人才培养核心问题探析——以公有特色混合所有制二级学院为视角史明宇;王港;石晓燕;黄月娇;171-174
学分制在高职学前教育专业中的应用张仲利;175-176
嘉言懿行，立德育人——小学班主任工作之我见张立红;177-178+200
教学研究
浅论“形势与政策”课对大学生创新创业能力培育的重要作用宋学来;张雪娇;179-180+197
“互联网+教育”平台下大学生在线学习探究孙丽;181-182
教学督导对提升高职教育课堂教学质量的策略研究——以南充职业技术学院为例李惠娜;徐远火;李万泉;马云骓;陈华;李欣;华俊;183-184+158
以学生视角试析中学历史教材生成的几个关键问题徐玉婷;185-187
对外汉语教材中的跨文化交际内容研究杨可祯;188-189+155
海外华文文学课程教学的基本原则李玉杰;190-192
以文学想象促进人生的多维建构——评《文学想象：文学理解与教学》高兴;193-194+147
体验式教学在当代文学课堂的探索与实践曾娟;195-197
基于情景化教学模式的在线医学汉语评价体系构建陆羽然;张曦;198-200
高考文言文阅读设题与文言文多维解读的教学策略吴海燕;201-202+237
浅论管建刚的作文教学思想杜灿;203-205
基于文化传承与理解的初中名著导读课程教学的几点思考王鑫;206-208
儿童图画书讲读的基本策略刘海利;209-210+232
高校英语口语课堂中外教师教学理念对比研究——以福建省五所省属高校为例史玄之;杨枢烨;柯燕茹;黄炜嘉;春睿;211-216
大学英语生态课堂教学模式的探索与实践董爱华;尹立鑫;217-218
大学英语“金课”模式探究李莹;219-220+205
跨文化交际能力视角下的《高职国际进阶英语》教材研究廖萍;221-223
“对分课堂”在高职英语教学中的应用李晶;224-225+187
“互联网+”背景下高职英语在线互动教学分析孔荷花;史鹏程;束远;226-227+240
高职声乐教学信息化应用现状及优化策略楼依妮;228-229+223
信息技术环境下高中美术教研交往共同体推动美术教育改革李毅宏;罗玲;向亚琼;阎建军;罗柏林;230-232
浅谈幼儿舞蹈创编在学前教育舞蹈教学中的地位周玉;233-234
枣庄本土文化融入农村幼儿园课程的实践研究李睿彤;孙齐;235-237
“三理融合”理念下幼儿发展与健康管理专业课程体系构建罗竞;彭宏霞;郭书庆;蓝良梅;238-240
国画欣赏2+241