目录
教育视点
新课程理念下普通高中学生信息技术学科核心素养提升策略研究韩建芳;3-4
微课资源助推农村中学生自主学习能力的培养张枭;于永才;刘玉玺;5-6
初中生心理健康课程教育策略研究李生涛;7-8
初中综合实践活动课程教学实践性研究董战东;9-10
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力郭海燕;11-12
基于核心素养的初中语文阅读理解能力提升的研究刘燕;13-14
高中语文教学中散文阅读的审美思考黄文继;15-16
初中物理教学中学生提出问题能力的培养初探潘存永;17-18
新时期如何在高中物理课堂渗透核心素养教育冉林泉;19-20
浅析乡土民俗文化在英语教学中促进学生德育教育的有效性策略研究孙永胜;21-22
高中信息技术课程项目式教学探究吴秋霞;23-24
浅谈多媒体技术在课堂上的“两面性”——以初中生物课堂为例王德;25-26
初中数学高效课堂教学改革策略王梅;27-28
高中历史教学中培养学生时空观念的研究杨涛;29-30
初中物理课堂生活化教学策略分析张海燕;31-32
打造初中历史高效课堂策略分析王才林;33-34
初高中数学教学衔接的教学设计张海燕;李红娟;35-36
借助流行音乐 为音乐课堂注入“活水”朱洁;37-38
基于新课标的初中生物教学有效性策略研究崔剑平;39-40
特殊时期初中在线课程规划的实践与思考宋扬;41-42
高中地理教学应该凸显核心素养的培养包守琴;43-44
创新课堂
浅谈如何构建思维发展型高中语文课堂王世伟;45-46
基于新课改背景下高中地理教学的创新策略周坚伟;47-48
如何创设情景,让道德与法治课堂活跃起来邢耀强;49-50
多样教学,多重收获——初中语文多样化课堂教学模式探究华丽萍;51-52
核心素养视域下初中语文阅读教学“主问题”设计冯亚军;53-54
项目化教学在初中信息技术课堂中的应用梅学立;55-56
思维导图在英语语法教学中的应用李志军;57-58
核心素养背景下高中物理课堂教学模式蒋成玉;59-60
发掘身边素材 探索生物实验——利用生活资源进行高中生物实验创新的研究张子国;61-62
初中美术“综合·探索”领域的教学实践研究丁贵仙;63-64
智慧课堂在高中化学元素化合物教学中的应用分析王嫚嫚;64-66
通过创新古诗词教学提升初中学生的语文素养林辉;66-67
高中思想政治课堂中分层教学的探究马鸿燕;68-69
初中英语教学中分层教学法的应用探索王丽;70-71
案例精选
从“读写结合”到“读写一体”——关于“读写结合”的文献研究王奇新;王国慧;72-73
教具《太阳视运动轨迹演示仪》的制作与使用张向兰;74-75
初中化学“居家学习”的科学方法的实施策略探究刘亚男;75-77
例析高中物理变力做功的问题,提升学生物理核心素养黎进;78-79
枇杷树:到底是由谁所植?——构建“学思辩达”课堂教学的话语体系宋丽;80-81
“力的分解”教学设计徐鹏;81-82
音乐课堂寻美之旅——以教学设计“广东音乐赛龙夺锦”为例罗雪芬;83-84
走进变动不居的课堂——小议生物课堂教学中的应变策略钮莉丹;85-86
例说高中语文小说中人物形象分析法卢桂珍;87-88
设计驱动性的教学任务 发展学生化学核心素养——以《影响盐类水解的因素》的教学为例刘雪琼;89-90
问题链教学模式在初三化学复习教学中实践杜伟毅;91-92
教海探航
启动逻辑思维 发展理性素养——浅析高中政治课堂的研究高秉孝;93-94
初中地理网络教学现状与对策分析徐涛;王雪梅;95-96
论初中数学教学中小组合作学习模式的构建曹军;97-98
初中美术教学中个性化教育的运用宋慧;99-100
“以图导学”在初中地理教学中的实践策略石亚伟;101-102
思维导图在初中道德与法治教学中的应用于英丽;103-104
初中语文教学中人文素养的培养胡曼莉;105-106
关于初中生物探究式教学探索与实践研究张小娟;107-108
情感体验模式在初中思想政治教学中的应用张国卉;109-110
体验学习在普通高中通用技术教学中的应用研究赵瑛琦;111-112
高中数学教学中学生数学思维能力的培养郑守全;113-114
初中生古代诗歌鉴赏课的模式建构——初中生古典诗词鉴赏能力现状分析及其进阶策略研究杨玲;115-116
浅谈文字史料在高中历史教学中的作用张斌;117-118
新时代下农村学校劳动教育模式探究刘海龙;119-120
三度地图开,区域认知来——核心素养理念下学生区域认知能力培养的实践与思考张懿;121-122
“合作学习”在高中体育教学中的应用柴仲俊;123-124
提升初中美术教育教学有效性策略探微周燕;125-126
新课程背景下中学体育教学的思考任兴平;127-128
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