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《学周刊》2022年31期
 
更新日期:2022-10-24   来源:学周刊   浏览次数:203   在线投稿
 
 

核心提示:目录高等教育课程思政在电气专业课程中的实践与探索刘雪莉;高圣伟;李阳;3-5基于企业需求的高校创新创业教育人才培养研究王晓霞;6

 
目录
高等教育
课程思政在电气专业课程中的实践与探索刘雪莉;高圣伟;李阳;3-5
基于企业需求的高校创新创业教育人才培养研究王晓霞;6-8
职业教育
思政教育融合于中职数学教学策略浅析焦梅;9-11
中职生常见心理健康问题及预防解决对策孙莉;12-14
中职英语启发式教学研究孟玉玲;15-17
职业教育中语文教学如何开展探究式学习贾桃花;18-20
信息化教学在中职院校计算机课程中的有效性探索时影;21-23
高等数学教学课程中的教学设计策略研究郭鑫;刘勇;张云华;李烨昊;24-27
教学研究
高中生物学探究性实验教学中批判性思维的培养策略丰蓉;何苗;娄志义;陈延松;28-30
生本教育理念下初中生物教学的探索和实践马晓宁;31-33
趣味化学实验在初中化学教学中的应用高丽娟;34-36
小学数学教学中导学式教学法的应用高连红;37-39
基于素质养成的初中物理实验教学改革探究岳栋梁;40-42
小学群文阅读教学中读写结合实施方法的研究李强;43-45
指向思维提升的小学语文课堂提问策略研究陈霞;46-48
初中数学教学中互助式学习模式的应用策略孙胜余;49-51
高中数学概念课教学实践朱耀洲;52-54
绿色化学理念在高中化学教学中的渗透探析陈涛;55-57
大思政背景下,初中学生主题德育活动实施策略研究李伟;58-60
初中数学教学与信息技术高效融合的实践研究王永刚;61-63
高中数学中导数解题教学研究徐斐;64-66
数学文化视域下的初中数学教学研究李光明;67-69
戏剧在小学语文童话故事教学中的实施路径研究覃丽;70-72
生活情境法在小学数学教学中的应用许峰;73-75
初中英语教学中任务型学习模式的运用研究李健;76-78
利用影视资源优化高中历史教学的策略研究张强;79-81
浅谈信息技术与学科整合研究李烨;82-84
让生活成为数学教学的源头活水——初中数学生活化教学初探杨春盛;85-87
小学语文群文阅读教学策略研究靳亚强;88-90
小学语文低年级学生趣味识字教学策略研究慕丽娜;91-93
信息技术与初中英语教学有效融合的研究宋秀娟;94-96
教学动态
“群文阅读”优化小学语文阅读的策略李彦林;97-99
中学生语文学习习惯培养策略新探董发明;100-102
初中英语教学中提高学生课堂参与度的有效途径王瑞萍;103-105
部编版小学语文教学中如何有效落实语文要素李翠生;106-108
浅谈信息技术在小学英语教学中的应用李京彦;109-111
小学语文如何提升阅读教学的有效性探析李泽文;112-114
核心素养导向下小学语文作业设计探究张瑛;115-117
小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径兰彩红;118-120
谈小组合作学习在初中英语教学中的应用甄改改;121-123
初中英语教学中学生学习兴趣的培养策略刘淑芝;124-126
课堂提问技巧在初中英语教学中的应用策略刘永龙;127-129
深入课堂,优化策略——核心素养下初中物理课堂教学优化策略王彪武;130-132
试论小学数学课堂教学中的“自然”与“和谐”付玉萍;133-135
浅谈微课教学在小学语文教学中的应用师玉霞;136-138
浅析初中语文阅读教学的有效策略贺东玉;139-141
如何在小学群文阅读教学实践中落实语文核心素养李梅英;142-144
浅析在藏语教学中应用信息技术朵兴智;145-147
浅议小学数学游戏化教学策略杨惠琴;148-150
少教多学——浅议构建小学语文高效课堂王海鹰;151-153
浅议通过语文教学培养学生自主学习的能力蒲金秀;154-156
浅谈在初中语文教学中渗透德育邓晓清;157-159
核心素养视域下初中道德与法治学科教学思考与对策宋成龙;160-162
探究在高中思想政治教学中应用微课的路径王志杰;163-165
小学语文教学中学生课堂提问的引导策略分析毛永强;166-168
在线教育模式下提升农村初中生自学能力的有效策略宋丰科;张芸;169-171
艺术素养教育
探究初中体育教学如何践行快乐体育理念杨吉英;172-174
谈小学体育田径教学的有效策略陈为国;175-177
解析在高中美术教育中运用生活化教学王红艳;178-180
研究初中体育教学面临的现实问题与解决之道钟鑫;181-183
教育管理
探讨新时代背景下小学德育管理的有效路径闻吉杰;184-186
学前教育
浅论如何在音乐活动中培养幼儿的创新素质吴雪萍;187-189
学术探索
传统集体备课与在网络支持下集体议课的效果对比研究——以乡村小学英语教学为例魏庭玲;190-192
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