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知识·方法_学海导航
空间距离中的最值问题刘颖;1-2
巧借换元法,妙解最值题张彩云;2-3
提升数学运算素养的途径探究——以函数与导数综合题为例罗林;4-5
排列组合教学中须关注的几个要点蓝军峰;5-6
探究教材例题的几种功能张新阳;7-8
探究高考物理中电磁感应问题的常考题型李岳军;28-29
也谈板块模型解题策略尚振星;29-30
例谈多用电表问题刘新宁;于洁;31-32
例析高考化学中的热点——电解池王涤新;54-55
Na2CO3与NaHCO3的图象辨析杨辉;55-56
新型电源电极反应式的书写董鸿志;57
化学计量在化学实验中的应用研究赵彦军;58-59
金属与硝酸反应的一般规律与计算马士龙;59-60
知识·方法_点点突破
数学中的求“同”存“异”——浅谈考试中的解题策略赵伦成;8-9
由表及里探究椭圆的多种定义形式段嗣柳;10-11
探究抛物线焦点弦的几个高频考点张磊;11-12
破解导数问题中的“卡壳”现象刘光瑞;13-14
巧解物理运动学中的图象问题朱祺;32-33
利用冲量求解位移的方法王稣;34
电源效率与电源输出功率最大值的关系及应用颜奕男;35-36
分类例析有机化学知识在高考化学选择题中的常考形式及应对策略金伟伟;61
溶液中离子浓度大小比较规律顾菲菲;62-63
高中化学图表类试题研究漆亚鹏;63-64
考试中常见的“冷门酸”刘波;王军;65-66
知识·方法_技巧聚焦
谈谈解决多选题问题中的四种通法高术军;15-17
透过圆锥曲线看数学思想的应用杨建华;18-19
条件最值问题的求解方法王庆国;李法学;19-20
前沿·观点_聚焦新课程
深度思考,共享思维,规范应用——新课程理念指导下培养高中生数学解题能力的策略探析赵建;21-22
教学·课堂_备课助手
深研究 重规范 抓落实 促成效——高三数学第一轮复习备考策略翟祥鸽;23
注重思维引导 搭建自主平台——以“函数与导数”专题复习课为例冯正;24-25
数学核心素养下如何有效开展函数的概念教学凌薇;26-27
基于思维导图的高中物理教与学牛卫涛;44-45
问题连续体模式在高中物理教学中的应用研究——以“带电粒子在磁场中的运动”教学为例刘文丰;46-47
初高中物理衔接教学中的学生思维培养徐欢欢;47-50
落体运动研究中闪光的物理学科核心素养刘娜;邓靖武;段宝维;51-53
让绿色化学微课助力核心素养的有效落地周慧贤;72-73
巧用概念图,优化化学教学马新玉;74-75
基于核心素养培养的教学案例研究——以“盐类的水解”为例宋雷;76-77
教学·课堂_课堂扫描
基于实验情境的问题驱动式教学实践——以“电荷及其守恒定律”为例芮宏军;36-37
抓住物理图象特点,培养学生科学素养康拥军;38
问题导向下的高中物理教学研究刘兴雄;39
高中物理实验教学中存在的问题及解决对策杨廷钰;40-41
高中物理图象题的解题方法探究张宏;41-42
分析分层教学在高中物理教学中的应用阎秀军;43-44
高中化学实验存在的问题及解决策略王宁;66-67
高中化学课堂如何促使学生积极进行问题分析白临凤;68
课堂展示法在化学二轮复习中的实践与研究徐益宏;69-72
教学·课堂_学科网络
新高考下初高中化学课的巧妙衔接杨树芳;李俊峰;78
高考服务综合解决方案
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高中数学建模
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