目录
高考·自招_高考风向标
一道2021年高考数学题的三种解法
汪浩淼;1
从一道高考题谈一类“齐次结构”问题的处理策略
叶建强;2
高考数学应用能力的考查之我见徐开;3
知识·方法_学海导航
刍议高中数学解题中构造函数法的应用
张卫兵;4
导数法在高中数学解题中的有效应用
王旭俐;5
类比推理法在高中数学解题中的应用
李扬;6
高中数学教学中归纳推理的实践
刘文研;7
中学物理中“质量为零”问题研究
赵小芳;89-90
高中物理解题中微元法的应用
谢海华;91-92
高中物理解题中一题多解的应用
崔庆彬;93
中学化学教学中的证据推理研究
石秀梅;127-128
有机化学热门题型的例讲
陈雷;129-130
知识·方法_点点突破
借助结论,探求隐圆——例析隐形圆问题的处理方法
李建华;8-9
平面几何视角下向量问题的解答思路
马东;10
高中数学数列试题的解题技巧
杲礼;11
圆锥曲线定值问题的教学策略探究
徐河水;12-13
高中数学数列试题解题教学刍议
陶文平;连能能;14-15
关于高中物理变压器教学的深思
闫云飞;94
问题情境下的“磁场”教学
苗慧;95
高中化学解题中建模思想的应用
黄小玲;131
知识·方法_技巧聚焦
关于转化思想方法在高中数学解题中的应用探讨靳思远;16
巧用构造法,解答数学题
廖娟芬;17
回归教学原点,解答数学难题
刘洁;18
运用数形结合思想 巧解高中数学习题
田苗;19
分类讨论思想在高中数学解题中的应用
顾宣峰;20
例谈整体思想在高中数学解题中的应用研究
梁卫祥;21
高中数学解题教学中的分类讨论策略李洪涛;22
高三数学复习过程中的例题讲评策略探究徐娜;23
数形结合法在向量解题中的应用
薛思谦;24
高中物理热学计算题解题技巧剖析胡旭光;96
分析数学知识在高中物理解题中的运用丁晰;97
建模思想在高中化学解题中的体现陈勇;132
有机物计算题的解答思路分析
王燕;133-134
乐思·善学_学科门诊
函数性质在分段函数解题中的应用
永胜;25
例讲构造函数在高中数学解题中的应用
吴银仙;26-27
前沿·观点_聚焦新课程
从“双点参法”谈数学运算核心素养的培养
黄立;27-28
高中数学数据分析核心素养的影响因素与培养方法张璠;29-30
新课程改革背景下初高中数学教学衔接的研究刘艳;30-31
高中数学概念课在数学抽象素养培养中的教学设计研究李铁平;32-33
关于核心素养下高中数学思想方法教学的深思
黄丹丹;34
基于核心素养的高中数学习题型微课教学实践李枝伦;35
例谈数学核心素养在高三教学中的渗透刘栋;36
基于核心素养的高中数学课堂教学实践研究孙铭婉;37
立足核心素养优化数学作业设计
郭燕;38
核心素养下的高中数学情境教学
李远玻;39
巧用习题模型发展学生物理学科核心素养
鹿传旺;98
基于核心素养的高中物理习题教学有效策略研究卞桂安;99
核心素养导向下的物理实验教学龚晓峰;100
如何在中学化学教学中落实证据推理素养童韬;134-135
设计探究课发展学生“科学态度与社会责任”核心素养——“了解纯碱的生产历史”探究课教学案例李春晖;董传旭;136-137
核心素养下高中化学教、学、评一体化教学研究高志鹏;138-139
中学化学教学中核心素养渗透路径——以“证据推理”为例苏举红;139-140
基于核心素养的化学实验方法探索——以人教版“配制一定物质的量浓度的溶液”为例田敏;141
例讲高中化学电化学计算习题
刘锦芬;142
基于高中化学核心素养的教学实践——以“化学反应的方向”教学为例胡玉梅;143
教学·课堂_课堂扫描
构建智慧课堂,助力数学教学郑莹;40-41
借助思维导图,构建数学高效课堂——以直线和圆的方程为例
翁建新;42-43
“读、思、达”下高中数学高效课堂构建途径
余金通;43-44
中学数学习题课 优化教学之我见宋秀娟;45-46
高中数学习题课层级互动式教学模式的运用策略王芝萍;46-47
创设问题情境,优化数学课堂刘薇;48
激活课堂活力,打造高中数学高效课堂马琳;49
基于“思维型”课堂的高中数学教学——以“函数与方程”为例郭青松;50
数形结合视角下高中数学习题的有效突破
黎春燕;51
高中数学课堂有效提问的策略
倪春霞;52
渗透数学文化，打造高效数学课堂李庆;53
关于混合式教学模式在数学课堂中的实践
李卓洁;54
高中数学课堂中项目式教学的应用庄素端;55
浅谈如何巧设问题情境构建高中数学高效课堂陈明月;56
探究如何在高中数学教学中融入德育教育刘钟媛;57
让数学文化浸润高中数学课堂朱惠明;58
建模思想下的数学教学詹春华;59-60
运用信息技术让高中物理课堂更精彩郑登峰;101-102
翻转课堂模式在高中物理教学中的实践分析董兰凯;苏杰;102-103
小课堂,大思维——高中物理教学中学生创新能力的培养张婷;104
指向深度学习的高中物理概念教学策略——以“牛顿第一定律”教学为例沈亮亮;105
创设氛围,引导讨论——谈高中物理课堂讨论式教学法的运用策略陈红雷;106
巧妙设计分层 助力物理教学曹红兵;107
案例教学法在高中物理课堂中的应用
邱成新;108
关于高中物理课堂个性化教学的实践
谢思尚;109
高中物理生活化教学之我见柯水林;110
新课程标准下如何打造高效高中化学课堂张丽平;144
高中化学课堂问题情境生活化教学的探索与实践王宣忠;145-146
离子反应视角下化学问题的解答程小倩;146-147
关于高中化学课堂教学问题设计的实践陆海峰;148
深度学习下高中化学教学的实践隋静静;149
教学·课堂_备课助手
高中数学个性化作业有效设计与使用的实践研究董文娟;张文兵;61
核心素养下高中数学单元主题教学设计吴强;62
基于大数据分析的高中数学习题选编朱潇;63
分层教学在高中数学教学中的应用分析张伟;64-65
基于核心素养的高中数学单元教学设计策略张海洋;65-66
分层教学法在高中数学教学中的运用分析崔玲玉;67
试论高中数学教学中的美育及实施对策张娜娜;68
高中数学探究式教学模式建构的尝试张明刚;69
高中数学教学中培养数学思维能力的实践策略探究彭利平;70
探究数学文化在高中数学教学中的渗透策略徐婷婷;71
依据统计与概率的知识设计“合作式”教学模式明汉锁;72
思维能力提升导向下的高中数学情境教学研究李丹丹;73
微课在高中数学分层教学中的运用李路红;74
思维导图在高中数学教学中的应用林同;75
论高中数学教学中学生的逆向思维培养瞿冲;76
问题驱动下的高中数学新教学模式探究许小娟;77
思维导图在高考数学复习中的应用研究陈宏伟;78
探讨信息技术与高中数学教学的融合应用
黄洁珍;79
思维导图在高中数学复习题教学中的应用齐伟;80
高中数学教学中学生抽象能力提升路径孙云涛;81
从数学运算视角谈高中数学统计概率教学
童旗军;82
如何在高中数学教学中融入数学史王灵芝;83
高中数学教学中微课的应用及反思
赵伟;84
学以致用——谈高中数学生活化教学郑振峰;85
现代信息技术支持下高中生数学实践创新能力的培养金玉明;86
关于数学文化教育观下高中数学教学模式研究刘颖芹;87
高中数学教学中思维导图的有效应用——以数列为例
潘劲森;88-89
试论高中物理高效课堂的教学方法陈汉启;111-112
浅谈高中物理教学中学生参与度提升的研究苏杰;董兰凯;112-113
隐性知识下的中学物理教学模式研究
徐华飞;114-115
高中物理教学中热学的微课设计及应用胡文;116
如何提高高三物理总复习的有效性
宋宏亮;117
立德树人理念下的高中物理实验教学张运勇;118
高中物理教学中问题情境创设的实践研究李伟;119
教、学、评一体化下高中化学教学的反思唐艺;150
关于教、学、评一体化下高中化学教学的实践
雍丽珠;151
高中化学教学中项目式教学的应用许秀霞;152
教、学、评一体化下的高中化学教学研究陶万兵;153
素养为本的高中化学生活化教学实践李乾;154
实验·创新_实验室
关于高中物理力学实验改进的实践黄富艺;120
信息技术与高中物理实验教学融合效果实践研究任锋;121
高中物理实验教学中混合式学习的应用曹进军;122
从生活实际出发 促进物理实验教学黄嗣;123-124
基于“实验释疑”的高中物理教学初探宋晨光;125
借助模拟技术 助力物理教学肖诗忠;126-127
高中化学虚拟实验教学存在的问题及应对措施探讨常永侠;龚永俊;155
提高高中化学实验趣味性与有效性的教学探究陶鹏;156
高中数学建模
2