目录
辅教导学_教育·教学·研究
概率与统计的知识理解之卡方检验张亚锦;胡典顺;姚本武;1-4+28
如何培养学生的数学抽象素养黄太纯;5-7+52
六种版本新教材“函数的单调性”内容比较研究仓万林;李红;8-10
让“向量的减法”在教学中实现自然生成黄情;陈算荣;刘雅茁;11-14
辅教导学_教学参考
在“立体几何中的折叠问题”复习课中落实核心素养吴漫华;15-17+22
以“函数与方程”为例介绍单元教学设计的具体实施李刚;18-22
基于高考评价体系下的数学课堂教学实践——以“正弦定理、余弦定理的应用”为例杨平;孙康;石彩霞;23-24+37
辅教导学_解题方法
揭示算法背后的想法才能让学生学会思考张乃贵;25-28
以“解三角形”为例谈谈如何整体把握问题王弟成;29-31+58
三角为基 导数联姻陈俊斌;32-37
专论荟萃
关于一类点列极限点问题的探讨李世臣;38-39+63
类比和推延在解析几何中的应用李谢鑫;杜朝阳;40-43
复习参考
发挥评价功能 凸显育人导向——2021年全国新高考数学Ⅰ卷评析邵爱国;44-47
关注“三区”设计微专题 提升思维能力促发展张艳宗;李慧华;48-52
以变式题组优化复习“数列求通项”毕美好;53-54+66
我为高考设计题目55-58
课外园地
圆锥曲线内接完全四点形六边斜率之间的关系吴波;59-63
一道2017年克罗地亚国家队选拔考试题的证明与变式邹守文;64-66