目录
辅教导学_教育·教学·研究
指向素养达成的高中数学作业设计思考
周晓丰;1-3+35
基于师生共同发展的“数学写作”研究
姜尚鹏;4-6+10
例说高中数学建模课程的开发与思考
周芸;7-10
辅教导学_教学参考
“圆锥曲线的光学性质及其应用”教学设计及课后反思
李青林;11-13+17
基于深度学习的概念教学——“命题、定理、定义”教学实录
田秀权;14-17
探求数学方法 凸显数学本质——以“等差数列的前n项和”的教学设计为例
张建明;18-21+25
核心素养导向的数学“优效课堂”研究——以“函数零点问题”复习课为例
邓军民;22-25
辅教导学_解题方法
用思维导图求解椭圆中一类而积最值问题
李小波;26-29
曲线上一动点到两定点距离之和的最值
彭明用;30-32
专论荟萃
一道椭圆问题的探究
邱慎海;33-35
椭圆的切线与法线引出的高次曲线
陈都;36-37+39
一道椭圆探索性问题的推广与引申
吴家华;38-39
复习参考
用好微专题 复习更高效——以“解三角形”微专题复习课为例
尹欢;40-43+47
对一道解三角形试题的变式探究
程新斌;陈晓明;44-47
寻味高考经典 命题不再犯难——一组导数孪生题诞生记
邱旭;48-52
我为高考设计题目
52-54+66
课外园地
寻觅绝对值命制题源 多倍角余弦别有洞天
黄建锋;55-57
赏析数学竞赛中的新定义型试题
沈健;58-60+62
莫雷定理的三角证法及两个孪生定理
薛大庆;61-62
赏析高校强基计划考试中的多元最值问题
唐仁兴;王志和;63-66