目录
教学研究
注重图式关系转换 发展数学关键能力——以七年级期末考试三道压轴题分析为例齐欣;刘继征;1-3
优化试卷讲评方式 精准定教激趣启智黄志;4-6
教材研究
应添加三角形中位线定理的逆定理孟庆豹;6-7
数学教育
整合初中数学课程 培养学生财经素养周曙;8-10
教学经验谈
提高非连续文本数学阅读能力的教学研究——以方差教学为例郑如霞;10-11
构建数学互动课堂 提高学生学习能力翟娟;12-13
解题研究
“循环论证”惹的祸朱德云;13
浅谈一道“网红”题的解法、推广及应用
赵广国;刘旭东;康松;14-17
华数之星
“华数之星”方程组的解法探究吕强;常会芳;17-18
研究课
数学活动课“用全等三角形研究筝形”教学设计王晨媛;19-20
一图贯穿 深入探究 形成结构——以“全等三角形”章复习课为例朱仁江;21-24
“二次函数”单元复习课混合式教学设计
侯守定;24-27
HPM视野下“一元二次方程概念”教学实录与设计分析刘兴华;冯洪波;杨甲男;28-30+64
辅导参考
融通视角下的平行线间折点问题陈春涛;31-33
利用几何直观解题需谨慎杨晨光;33-34
“繁”中寻道 法中取“简”杨春霞;35-38
山重水复疑无路 柳暗花明又一村——由一道习题收获的思想吴怀尚;38-39
中考研究
一道中考压轴题的阅卷反思江建华;40-41
课本习题研究
在明“理”得“法”中培养逻辑推理能力
邓婷;42-44
找准思维起点 搞好习题教学
陈健;45-46
思路·方法·技巧
透过现象看本质 追踪索迹求最值
谢煜;46-49
考试与评价
图形解构展思维 转换化归凝思想——对2021年海淀区七年级学业测试几何综合题的分析与思考张楠;50-52
备课思路
“结果”诚可贵 “过程”价更高——以长方体表面上两点之间的最短路程为例史良;53-54
一图一课:专题复习课走向简约的尝试——以反比例函数与一次函数综合应用专题复习为例黄若明;55-57
过程与结果:“分式乘除”的教学及思考王可芳;58-60
讲题比赛
几何迁移 特征优化——2021年山西省中考数学第23题解析梁涛;樊雨;吕亚男;胡悦;赵江龙;61-63
细琢溯源 转化悟道——2021年江西省中考数学23题解析
刘雷;李根良;白东平;63-64
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