目录
卷首语
建设高质量学校美育体系杜卫;1
评论
价值育人是音乐课堂实现立德树人根本任务的初心使命许洪帅;陈妮;5-7
探索
身体现象学视域下的学校美育：价值、可能与路向季爱民;邹丽芬;8-12
党建引领区域教育治理的四维思考王轶晰;13-16
话题 高质量学校美育体系的构建
系统思维视域下学校美育的缺失与体系构建王甲;17-21
高质量美育特色课程的主题定位与体系构建刘冲;路艳;徐丹;22-26
美育融入全学科教学的问题、路径与策略研究程岭;宋梦园;27-31
美术与科学融合的基础美育课程构建研究郑勤砚;32-35
“新美育”的内涵与实践路径探索蒋水清;36-39
讲堂
美与德的张力与合力傅小凡;40-45
样本
“让爱来，让碍走”46
以美育人：特殊儿童美术康复的校本探索要王芳;何雯;47-49
德美相融，促进学生全面发展郝伟;50-52
核心素养导向下“艺慧教育”文化品牌建设钟晓宇;曾穗芬;左璜;53-55
基于幸福教育理念的“生根、生长、生活”教育实践研究徐汝成;梁洪波;曹人章;56-58
“红绿蓝”三色教育品牌的探索和建设孙宇辉;李爱君;吴会茹;59-62
第一线
中学开展法治教育的问题与路径程显友;刘子远;63-66
有效德育：让学生成为“有道德的人”——广州市实验外语学校德育创新实践探索叶和丽;肖晓敏;檀廷国;67-69
班主任“走班制”培训模式的探索焦茹;70-72
绽放在音乐教育中的美育之花文朝阳;易艳珍;73-76
会议综述
面向智能时代的德育变革——全国首届“智能时代的德育”学术研讨会综述张峰峰;霍燃;77-80
太原市杏花岭区特殊教育中心学校 用心施教 以爱筑魂
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