目录
课程思政专栏
高中数学教学中实施课程思政的路径汪晓勤;邹佳晨;1-6
高中数学课程思政培育的研究和探索鞠妍;6-10
基于课程思政的“感受可能性”教学设计与实施陈佳;杨孝曼;11-16
“双新”背景下课程思政融入高中数学教学做法初探梅晓明;16-19
数学课程思政教育的实践与认识翁昌来;20-23
数学文化视阈下中职数学教学策略探索研究王永生;24-27
说文解字试论“弦”——一种数学文化课的设想于道洋;28-30
数学教学研究
序言课:学科大概念教学的HPM路径王芳;30-34
“三角不等式”的教学实践与思考严江华;35-37
发展应用意识的初中数学教学实践与探析陈建国;周庆忠;38-41
数学解题研究
隐性轨迹的类型童其林;41-45
x2/a+y2/b≥（x+y）2/（a+b）的应用操作策略鲁和平;45-48
数学问题与解答
数学问题与解答(2021年第6期问题解答)48-50