目录
数学史与数学教育
指数函数概念的历史
蔡春梦;汪晓勤;1-5
信息技术
基于智慧课堂的数学教学游戏化的有效策略
丁浩勇;6-10
ICME动态
教学推理在当前数学教育中的角色——基于ICME-14·DG3的研究述评
陈思;李丹杨;10-14+5
数学教学研究
展现理性思维 促进本质呈现——以勾股定理教学为例
尤文奕;15-18
高中数学教学情境与问题刍议——以人教B版高中数学必修第一册为例
吴中才;18-21
一堂优质课带给我们的启示——以“有理数加法法则”为例
唐海川;22-24
莫让问题串成为学生思维的“枷锁”——以“同角三角函数基本关系式”的引入为例
孙秉正;25-27
数学解题研究
用动态视角处理有关曼哈顿距离的问题
步一隽;徐剑;28-31
椭圆曲线中“非对称”韦达定理的处理技巧
张小丹;32-36
构造局部不等式证明一组国外数学竞赛不等式
路李明;37-41
数学探究
到三角形三顶点距离之和为定值的点存在的条件及轨迹
李春雷;42-44
三角形中的几个面积等式
吴波;45-47
数学问题解答
2021年第12期问题解答
47-50