目录
高考论坛
新高考背景下高中化学分层式教学策略研究高增杰;1-2
新高考走班制教学下高中教学面临的挑战与对策研究龚湘玲;李有阶;陈霞;3-4
江苏省2021年新高考适应性考试化学试题评价及教学启示蒋亚平;5-6
教亦多术读也无涯——新教材新高考背景下的小说阅读教学初探李丽;7-8
新高考背景下高中历史教学优化策略分析栾晓光;9-10
探究数学文化在高考中的考查及其应对策略荣兵;11-12
教学方法
基于项目式高中政治深度学习模式构建和实践探究陈静;13-14
基于学习进阶理论提升学生核心素养的教学策略陈荣庆;15-16
浅谈英语阅读课堂批判性思维的教学模式封绚;17-18
在信息技术下高中物理教学方法的探究冯波;19-20
浅谈语文阅读教学的两种方式黄永贤;21-22
3D动画技术支持的高中物理建模与教学实践林国;23-24
高中生物课堂生活化教学的理论与实践研究沈建永;25-26
“情境—问题式”教学方式在促进高中生物课堂深度学习中的应用宋爱侠;27-28
浅论情境式教学在高中地理课堂中的嵌入王建扬;29-30
运用问题导学法优化高中生物教学的策略研究王静;31-32
高中生物教学中“教—学—评一致性”原理的运用分析王君;33-34
逆向推理思维分析形成过程类地理问题魏国文;35-36
递进式问题驱动教学法培养学生生命观念的课堂实施策略吴美玲;37-38
高中数学情境教学法探讨徐峰;陆晓芳;39-40
情境教学法在高中生物教学中的实践探究余凯;41-42
“互联网+”下高中数学建模教学策略的实践与反思
庄静;李杰;43-44
教学研究
高三复习课如何提高学生的综合实验能力苏华庆;45-46
抓住思维特点 提升解题实效——浅谈高中物理教学中学生思维能力的培养曹祝基;47-48
深度学习视域下高中化学概念教学研究曾霖;49-50
高中英语创意阅读教学研究葛坦花;51-52
基于STEAM教育理念下高中物理教学质量的提升策略研究关蕾;53-54
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建李选晓;55-56
浅谈高中语文教学中语言感知能力的培养梁齐旺;57-58
以核心素养开展历史高考复习廖春红;59-60
新课改理念下高中物理课堂教学实践研究林碧艺;61-62
基于小组合作的高中化学教学策略研究林家惠;63-64
基于立德树人的高中地理微课教学研究林香妹;65-66
高中化学创新性思维在解题方法和技巧中的应用研究凌丽;67-68
基于核心素养理念的高中生物高效教学的研究马香华;69-70
浅谈高中地理教学中怎样培养学生自主学习能力宋平;71-72
高中古诗词群文阅读教学策略研究唐权;73-74
微课在高中物理教学中的应用策略分析王强;75-76
“组合课堂”在数学教学中的应用王树颖;周方;77-78
高中英语主题语境背景下英语阅读教学模式的创建张慧;79-80
教育研究
基于“家国情怀”培养的高中地理校本作业设计蔡丽萍;81-82
人工智能时代背景下生物学科智慧课堂有效构建的研究蔡楠楠;83-84
新课改下化学实验中培养学生科学探究能力的实践蔡伍南;85-86
以思辨促读写 以积累丰素材陈小慧;87-88
用意象连接生活 生成精妙诗歌陈晓羽;89-90
语文教学时普通话推广研究谌丽娟;91-92
基于积极心理学的高中生情绪管理研究何巧玲;93-94
生物教育课程群的建构思考分析黄德津;95-96
新课改背景下高中学生职业生涯规划指导分析赖加璇;97-98
基于生活元素提高内地西藏班高中生语文素养的实践研究林珍;99-100
高中生物核心素养中生命观念的培养策略王宏昕;101-102
基于高中物理“宇宙航行”教学的职业规划教育的渗透夏方方;孙锦铱;103-104
探究高中化学核心素养的培养方法张敬亮;105-106
浅谈智慧教室环境下的高中信息技术教学张敏泓;107-108
信息技术环境下教师信息化教学能力的提升探究张学亮;109-110
浅析新时期构建高中生物高效课堂张政;111-112
借助英语外刊阅读 培养学生批判性思维赵娟;113-114
数学课堂落实核心素养培育的实践分析郑杰彬;115-116
高中生有效学习的现状分析及策略研究郑晓虹;陈文轩;117-118
高中生物教学中落实生命观念培养的策略初探周滔;119-120
浅谈文字学知识应用于古文教学周晓冰;121-122
高中地理学科中学生创新思维培养的实践研究朱慧;123-124
教学管理
基于以生为本视角下高中班主任的班级管理研究蒋彪;张正良;125-126
新课程背景下高中语文校本课程资源开发的对策及思考幸世海;周建军;127-128
基于精细化理念的特色高中学校教学管理张正梅;129-130
教学设计
智慧课堂在高中数学教学中的应用案例郭嘉祥;131-132
基于核心素养养成的“全称量词命题和存在量词命题的否定”李智钢;133-134
聚焦物理学科核心素养——探析高中物理教学设计策略刘涛;135-136
“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用探索刘旭;137-138
设计系列探究实验建构学科基本观念——以高一化学“分散系及其分类”教学为例刘永红;139-140
职业体验式教学初探——以“电能的输送”教学为例吕茜;141-142
来一碗“糖蒸酥酪”，品红楼情节安排之妙和人物塑造之美——“《红楼梦》整本书阅读”章节赏读课方法探索（以十七至十九回为例）庞桂珍;143-144
核心素养视域下章节起始课的教学实践与思考——以三角函数的章节起始课为例吴静宇;145-146
基于核心素养的高中历史主题教学设计——以部编教材“两宋的政治和军事”一课为例谢聪;147-148
立足轨迹方程的求解，探究椭圆的生成方式——基于核心素养的单元教学实践张思思;149-150
德育教育
打造活动型德育课程，推动思政小课堂同社会大课堂的结合——坚持理论性与实践性的统一林彩琴;151-152
创新劳动教育方式培养学生正确价值观赵桂花;153-154
解题分析
带电粒子在复合场中的运动研究
初同喜;155-156
关注外界条件对氧化性强弱的影响马洁;157-158
利用自然地理学基本概念提高解题能力的探索许纪泉;159-160
艺术与体育教育
核心素养视角下美术艺考生高考备考策略研究邓卿文;161-162
新课程背景下高中绘画模块水彩教学实践研究任坤;任金星;163-164
试论新课改下的高中美术教学王记;165-166
浅谈新时代美术教师必备的基本素养王军瑞;167-168
《高考》杂志征稿启事
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