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职教论坛
“三教”改革背景下双创教育与高职专业教育融合发展探析钱娜;5-9
教育教学研究
新冠疫情下数据化教学的推广与应用——“三教改革”的新内涵金浏河;唐高平;10-14
在场—课程思政的合理进路——对高职院校课程思政实践的思考左世元;张静;15-18
论教师信息化教学设计评价能力的提升魏奕鑫;19-21
“教、学、练、战”一体化模式下治安管理专业实践教学的反思与重建罗娟丽;22-25
高职普通话教学声韵训练技巧赵尊英;26-28
人才培育
以需求为导向的阶梯式运动康复人才实践能力培养模式构建与应用刘玉倩;余庆;肖海莉;张明耀;任建厂;王海涛;29-32
跨境电商背景下高职院校新型外贸人才培养陈桔华;33-37
高职院校岗位型创新创业人才培养的思考兰桂华;袁嫣;38-41
高职现代学徒制“DTF”人才培养模式探析程永高;吴艳青;雷前虎;赵鑫;闫星元;42-47
新经济背景下高职新商科人才人文素养培育体系构建陈娟莉;48-51
基于OBE理念的高职会计人才就业精准培养实践周奇凤;张崇友;52-54
新商科背景下高职财务管理专业人才培养——以柳州城市职业学院为例李谦;55-58
高职院校工匠精神培育路径的探索与实践——以无锡科技职业学院机电类专业为例鲍都娇;59-61+87
扩招背景下的高职人才培养模式改革黎传熙;62-66
适应制造特色的现代学徒制人才培养模式探索陈文杰;张小丽;方雪明;67-71
疫情时代大学生心理状态新变化与应对刘春晓;72-74
师资队伍建设
“双高计划”背景下高职院校“双师”素质教学团队与教师专业发展协同培育逻辑肖怀秋;李玉珍;肖英;周全;赵一纯;刘军;75-78
应然·实然·适然：“三教改革”背景下高职教师专业发展的三维考量谢盈盈;79-83
高职教师课程实施中存在的问题及对策肖英;84-87
专业与课程建设
高职旅游英语课程线上线下混合式“金课”建设模式构建崔建周;88-91
不变与应变：高职电子商务专业改革探究焦世奇;张炫;92-95
“互联网+”环境下高职院校计算机基础课程课堂教学优化探究邵峰;96-99
高职室内艺术设计专业项目化课程体系构建与实践翟胜增;100-104
高职院校车身修复技术课程活页式教材建设陆文灏;105-108
《河北职业教育》征稿启事
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《河北职业教育》投稿须知
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