目录
职教论坛
职业教育信息化热潮中的冷思考李杰;邢世凯;5-8
高职院校“三教”改革面临的问题与路径龚玮;9-13
“放管服”背景下建筑类职业院校改革发展价值、意蕴及进路郭金龙;李倩;14-17
“双高计划”背景下高职院校提升技术技能创新能力的策略研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例魏有广;18-21
人才培育
承认理论视域下高职营销专业实践育人模式创新与实践陈学忠;22-26
智能建造背景下高职土建类专业BIM人才培养的探索与实践林建昌;27-31
关于提升高职电商创业人才培养质量的思考徐雪羚;焦世奇;32-34
教育观察
教育信息化2.0时代高等职业教育教学策略研究潘茜茜;杨刚;35-39
职业本科院校教育教学存在的问题及对策刘琳;40-44
创新创业教育与专业教育相融合的实践探究——以湄洲湾职业技术学院为例岳金健;杨扬;傅婷婷;45-47
“课岗证赛融合”趋势下学前音乐教育课程“3E”教学模式改革汪超;48-50+54
基于地方院校角度的后疫情时代MOOC建设与应用的思考魏晓君;阴建华;张彤;曹原;51-54
教学研究
基于SPOC+短视频的高职混合式教学模式探究李振兴;李海斌;55-59
互联网金融环境下高职证券投资课程教学改革欧阳世芹;60-63
混合教学模式在高职《商业银行会计》课程教学中的应用与实践张晓举;林小浩;张翠玲;64-67
基于慕课的高职院校混合式教学质量保障机制的建立张伟娟;68-72
基于MOOC的高职混合式教学模式评价方法探索邓知辉;73-77
农业类高职院校《畜产品加工技术》课程教学引入OBE理念的探索与实践施帅;78-81
教育信息化2.0背景下高职《网页制作》课堂教学设计与实践殷兆燕;82-85
高职公共课在线教学效果的影响因素与提升对策王立强;张婷;86-88
高职扩招背景下酒店管理专业《餐饮服务与管理》课程“三教”改革李国兵;89-91
中职数学教学应渗透情感教育崔建锁;92-95
专业与课程建设
职业教育“模块化”课程体系设计及实践路径赵慧娟;王业娜;96-100
产教融合背景下高职新专业建设路径——以云计算技术与应用专业为例姜洋;徐芳;101-103
高职院校会计信息化基础课程“七步三环嵌套”模式建设谢英姿;104-108
《河北职业教育》征稿启事
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《河北职业教育》投稿须知
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