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关注
和田“创造教育”40年 一所普通小学矢志不渝的创新人才培养之路徐星;薛婷彦;16-17
关注_和田“创造教育”40年 一所普通小学矢志不渝的创新人才培养之路
“创”课程:从技法到素养，从小创到众创徐星;薛婷彦;18-20
“创”课堂：引人项目化，强A三要素徐星;薛婷彦;21-22
“创”评价：学生乐创造，“教师向前跑”徐星;薛婷彦;22-23
创造的力量张军瑾;24
一所有情怀、有使命的学校“创造”教育的四十年尹后庆;25
头条
“双名”,寻找“支点”助力“强校”潘晨聪;26-27
头条_“双名”,寻找“支点”助力“强校”
上海市第四期“双名工程”助力“强校工程”的实践探索江岚;28-29
“助力强校”是上海市“双名工程”的特殊使命张人利;30
扬长补短、精准施策、促进转变、呈现活力的“双名”与“强校”结合顾志跃;31
把脉校长,引领“强校”陈之腾;32-34
提升三力,强校校长的专业修炼堵琳琳;35
发挥强势学科优势,把脉“强校”之路潘晨聪;36-37
引入资源,拓宽视野,“小学科”助力“强校工程”教师成长林唯;38-39
报道
5G智慧教室在黄浦启动,名校团队助推信息化建设徐倩;40
信息技术智慧赋能育人方式创新变革姚晓红;41-43
卢湾高级中学:AI+5G,重新定义未来课堂徐倩;孙中钦;44-45
与其被迫陷入“内卷”,不如主动选择诗性 看上海复旦五浦汇实验学校如何养成君子赵玉成;46-47
让我们站得直一点 上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰眼中的君子与养成赵玉成;48-49
“君子不器”与“幸福的人” 专家视角中的君子与养成50-51
抓好青少年学生健康教育 《中国儿童青少年体育健康促进行动方案(2020～2030)》在华东师大发布戴琪;陈之腾;52
全面推进校园足球改革发展 《上海市青少年校园足球发展报告蓝皮书(2018～2020)》发布焦苇;陈之腾;53
描绘美丽物理新世界 第五届“复旦-中植科学奖”授予拓扑领域科学家徐倩;54
打造新时代区校合作“新样板” 上海师范大学与嘉定区共建紧密型基础教育集团徐倩;55
评论·时评
教育新生态之“变”程介明;56
考研再破纪录,学硕专硕同质化不可取徐瑞哲;57
“进”还是“禁”,谁说了算?杨江丁;58
家长群“公约”:教育微观治理的创新探索李爱铭;59
百家视野
主动融入国家战略 推进长三角教育协同发展王秀军;60-61
中职航空服务专业学生职业素质及其培养策略研究王心;61-62
关于中小学生研学实践课程设计的观察与思考杨昕;吉峰;陈海雷;何蓉;63-65
智造赋能,培养面向未来的学习者王建芳;66-67
论同理心在师生沟通中的运用俞祯;68-69
文化·随笔
过程评价的三大特征常生龙;70
成人是一个过程郑朝晖;71
文化·观影
教育绝不是教师的个体行为平智炜;72-73
师者·交流
教育创新需要理论与实践的合力刘京海;74-75
区域初中信息科技线上教学的举措、创新与思考王世达;76-77
数据支撑 精准服务 泛在可选 后疫情时代的上海老年教育信息化发展杜俭;78-80
云开“疫”散慧育人,化危为机共成长 云端班主任专业化发展新思考陈飞;80-81
通过“校际连线”促教师专业发展之初探浦咏晴;82-83
小学音乐学科有效设定教学目标及重难点的探索实践吴妍;83-84
以评价改革牵引教育领域综合改革刘自成;1
《上海教育》2020年度新闻盘点奚晓丽;6-15