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关注
百廿岁月,上海教育技术装备的守正与创新徐倩;6-11
以学习者为中心,创设更好的学习空间 专访上海市教育学会会长尹后庆徐倩;12-13
装备育人 启智未来竺建伟;14-15
重组学生素养“培养基” 百年老校焕新生张烨;16
对标行业标杆“实训”专业能力任健;17
“以科学之切于实用” 纪念科学仪器馆成立120周年马学强;18-19
头条_构建数字化环境下教学新生态
构建数字化环境下教学新生态官芹芳;20-21
虚拟走班:破解班级教学中的因材施教难题官芹芳;薛婷彦;22-28
技术赋能数智育人教学新样态官芹芳;29-30
技术赋能 数据驱动 智慧育人乔长虹;31
数智化教学助推师生成长张甜;32
基于数据 跨越媒介 深度融合王艺睿;33
人物
把情感注入机器 把青春献给科研 华东师大博士研究生周杰当选2021“最美大学生”陈之腾;34-35
报道
智慧教育助力“双减” 数据驱动提质增效奚晓丽;36
以美育人 以文化人 上戏举办全国艺术院校课程思政教学研究论坛庆建校76周年陈之腾;37
上虹中学:“双减”下 教师能力提升不停步徐星;38
在换季更替的“法布尔” 导师制四时常青潘晨聪;39
北蔡镇中心小学:创新问题链设计 学习从学会提问开始赵玉成;40-41
上海杉达学院:数字化先行 储备酒店管理行业的未来人才陈之腾;42-43
东华大学第13次主办国际纺织生物医用材料大会潘晨聪;44
发展“新文科” 打造新平台 华东师大举行中文国际传播能力建设创新发展高峰论坛暨国际汉语文化学院比较文学系成立仪式陈之腾;45
“十四五”规划大家谈
推进科教融合、产教融合 培养高层次紧缺人才桑标;46
加强课程与教材建设 服务职业教育人才贯通培养石伟平;王启龙;47
评论·时评
情意学习:知识与能力以外的学习和成长程介明;48
对“儿童立场”能否添点“注解”苏军;49
百家视野
“双新”视域下 高中体育与健康“素养·专项·融合”实践探索
李芳芳;50-51
唤醒种子的力量 以“全员导师制”培养有内驱力的中学生陆建国;52-54
以生为本,做有人文温度的德育工作 读《做有温度的德育》有感潘志强;55
文化·随笔
提防家庭教育“隐性缺位”郑朝晖;56
重构校长的价值李海林;57
师者·高峰圆桌派
“双减”:一项关乎国家未来的教育政策
董君武;孙政庭;58-60
落实“双减”政策,学校该怎么做?汤林春;61
师者·高峰访谈录
余党绪:引领“思辨读写” 践行核心素养培育翟志峰;62-66
师者·以陶为师
陶行知“三力论”及其与语文学科核心素养的联系应炯;67
师者·交流
浅谈疫情下社团活动的新变化 以“选社团”微课程为例刘湘芸;潘卓君;68-69
自闭症班级实行包班制的实践研究蔡小红;69-70
以文化为魂 促学校可持续发展 珠海市第七中学学校文化建设路径展示温晓航;71-72
精准减负要摸清教师负担“底牌”王晓燕;1
“精神的力量”特刊火热征订中2
现代教学2022征订5
2022精彩不容错过74