目录
前沿视点
中小学课程标准中生命安全与健康教育内容分析与启示刘翠航;舒博悉;3-6+11
教育治理视角下我国教育信息化建设政策与成效分析王学男;赫晓丹;7-11
教育惩戒视角下学生规则意识的培育——基于《中小学教育惩戒规则（试行）》的思考陈锐浩;12-15
前沿视点_心理学进展趣编
家庭因素对前青春期儿童问题行为的影响及作用机制邵晨冉;邢淑芬;Wang Juan;Yang Ying;Tang Yulong;Wu Mengxue;Jiang Suo;Zou Hong;16
区域探索与均衡发展
区域教育信息化研究现状、挑战与建议杨巍;沈兴文;17-19
高中生批判性思维课程构建与实施研究王晓燕;20-22
传统文化与生活：乡村小学的一体化德育课程开发杨振亭;23-25
推进县域“两类学校”优质均衡发展实践研究——以浙江省开化县域为例吴章德;26-29
管理论坛
提升教科研管理效益的六个向度陈卫兵;陈志军;30-32
基于学术共同体的教研组建设研究詹先斌;33-35
新时期班级管理范式的变革李秀萍;36-38
跨学科与融合创新
小学人工智能教育课程校本化建构与实施五年探索周迎春;39-42
领悟STEM：遇见更好的学习方式赵彤;郭双宏;43-45
跨学科与融合创新_信息技术应用
智慧学习环境下学生学习方式的变革周雯晨;杜萍;46-49
基于虚拟现实技术的小学语文智慧课堂模型构建研究龙子翅;50-52
名师讲堂
基于NLP理论的小学美术教学实践娄小明;53-56
具身认知理论视野下的幼儿园数学活动构建——以大班数学活动“多角度分类”为例李敏;57-60
教学时空
基于学生历史学科核心素养的教学拓展活动探析徐峥;61-63
浅析基于学科核心素养的化学“三观”教学张辉宇;李双红;64-65
浅谈中学生地理信息加工能力的培养策略——以湘教版“长江三角洲区域的内外联系”一课为例孟莉;66-68
例谈史料课外拓展阅读的策略侯亦唯;69-70
学前教育与特殊教育
乡镇幼儿园安全教育存在的问题及对策分析张双双;71-73
基于“互联网+教育”的家校协同模式初探——以广州市康纳学校康复与评估部线上家居指导为例陈小欢;74-75
体育艺术教育与学生成长
如何在体育教学中有效组织准备活动周新;76-77
学校、家庭、社区青少年体育联动运行机制研究朱云笙;78-80
《基础教育参考》杂志
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《中国教育信息化》创客教育研究中心
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《基础教育参考》家校协同研究中心
81
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