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本期推荐
委婉语的语用学研究综述陈月;1-2+5
基于语料库带“down”的短语动词的认知语义分析梁文翠;王斌;3-5
民航英语中的一词多义现象戴晶晶;王秀文;6-8
语言景观在英语作为外语教学中的应用黄利民;9-10+13
生态翻译学视角下京剧英译研究——以京剧《空城计》为例魏钰;贾欣岚;11-13
提高英语师范生语音能力的行动研究鲁志荣;14-16+27
课程思政体系下商务英语写作课程的教学研究颜春静;17-18+29
变构学习模型在英语课堂教学的应用研究张莹;19-21
中国英语学习者口语认识情态使用与语用能力关系研究戴沅芳;22-24
大数据时代综合英语教学模式研究周福娟;25-27
网络新词的翻译策略研究巩冉冉;倪锦诚;28-29
基于目的论的中医药企业外宣英译改写策略研究李斐然;徐海女;30-31
二语习得与课程教学论
PBL模式在高职英语口语教学中的应用——以《新职业英语视听说教程》为例陈晓琴;32-33
“三教”改革背景下高职基础英语“金课”建设初探刘芳;34-35
“课程思政”理念下英语听力教学改革研究明焰;36-37+41
新媒体环境下高校英语课程与思政教育相结合的途径探索王芳;38-39
习语的认知机制及其对大学英语习语教学的启示杨莎;40-41
以“课程思政”为导向的高职旅游专业英语课程设计——以《旅游服务英语》为例张晓嘉;42-43+46
基于需求分析的独立学院大学英语后续课程设置的调查与分析黄燕丽;44-46
专业英语教育
CBI在外语教学的研究现状综述陈玉麟;47-48+63
探析“过程法”教学模式在英语概要写作教学中的应用兰晶;49-50
元认知策略运用于高职英语写作教学的实证研究雷振龙;51-52
建构理论下的网络互动在英文文秘写作的实践研究李东海;53-55
关于网络英语教育学士论文指导和评阅规范化操作的实践研究刘旭亮;56-58
网络环境下高校英语翻译教学模式构建思路探索彭俊英;59-60
情境教学模式在民航英语教学中的应用探究秦静;61-63
KWL阅读教学策略在高中英语阅读教学中的应用石志坚;64-65+67
基于Achieve 3000的英语阅读教学模式新探孙国栋;66-67
长期职业规划视野下商务英语专业学生对商务技能的需求分析孙晓玲;李万里;68-69+83
新文科背景下商务英语专业建设瓶颈与对策王春晖;70-71+87
基于可理解性输入探讨英语课堂教师话语的规范性作用温永太;72-73
支架式教学模式在高中英语写作教学中的案例研究占明珠;崔奇;74-75+79
准确性、流利性，孰先孰后？——英语口语教学研究综述张纯;76-79
基于微信公众平台的ESP词汇移动学习可行性研究——以军事英语为例张小玲;罗哲怡;燕莉;80-81+85
“一带一路”视阈下的军事文化教学成阿妮;周俊萍;82-83
英语学习动机与学习策略之相关性的实证研究刁钰;李静宇;韩心悦;李芳炟;娄思慧;曾娜;84-85
浅谈将音标学习融入高职英语课堂的重要性及其教学方法吕艺;86-87
考试英语
英国LAMDA考试体系对英语沟通能力的提升作用李芳兰;88-89+91
批判性思维在雅思口语考试第三部分中的运用高清;90-91
现阶段基础英语教学应加强语法教学的必要性探讨杨延春;92-94+96
英语四、六级改革下的独立学院大学英语ECM翻译学习策略实证研究鲁娅辉;黄元芳;95-96
公共英语教育
网络信息化背景下高职综合英语教改的优化研究魏媛;97-98
BYOD模式在高职公共英语教学中的探索与实践畅玉霞;陈静;99-100+112
创客教育融合中职英语教育教学模式的探究陈娟;101-102
高职英语与课程思政互融，构建高效英语课堂陈元红;103-104
大学英语在线学习效果影响因素分析崔秋香;105-106+108
广西地方高校大学生英语口语现状调查研究符赛男;107-108
纠错式反馈对高职生英语学习修复的影响顾佳;109-110
高职实用英语分层教学实践探索胡浩文;111-112
基于在线直播课的混合式大学英语教学研究金立;113-114
基础英语与专业英语相融合的教学创新模式探索李海波;115-116
后疫情时期高职英语O2O混合式教学探究李佳基;117-118
民办高校英专语法课教学反思林文琴;119-120
QQ群平台下的大学英语翻转课堂教学吕晋梅;121-122
“登门槛效应”在初中英语学困生教学中的应用宋明珠;123-124
针对北京艺术生的高中英语课堂教学研究宋蕴诗;125-126+128
浅谈“一带一路”背景下高职英语生态课堂教学改革王楚怡;127-128
大学生移动端英语学习调查及策略研究王静静;鲍芳;129-130+147
高等教育国际化背景下的大学英语教学问题与对策研究王湘;131-132
分层式教学法于高职英语翻转课堂中的应用翁翠;133-134
中学生英语口语教学的形成性评价肖立芳;135-136
大学英语教学中文化自信的培养闫鑫;137-138
ESP视角下混合式教学模式在音体美专业大学英语教学中的探究尹红;139-140
核心素养背景下小学英语阅读的教学研究张君妍;董振花;141-142+145
汉语词汇负迁移对小学生英语口语学习的影响研究张钐钐;周绵绵;143-145
基于模块的英语基础技能综合训练朱立立;蔡粤生;146-147
翻译研究
三维转换角度下《2019年政府工作报告》英译策略研究卢晓芳;148-149
功能对等理论视角下的《了不起的盖茨比》的三个中译本对比分析周乐琼;龙璐;150-151+153
2019年政府工作报告中的隐喻及英译舒佩佩;152-153
情景语境视角下的《渐》张培基译本赏析蔡欣洁;154-155
英译王维诗歌中文化词汇选词对比研究——以许渊冲、宇文所安译本为例陈贤德;156-157
湖南省政府门户网站英译版的生态战略研究杜梓轩;赵炫闻;伍雨婷;邹念廷;张睿思;158-159
基于目的论的中德财政合作林业项目术语翻译——以湖北省森林可持续经营项目为例郭诗宇;周妮;160-161+164
目的论指导下的英语情景喜剧字幕翻译分析——以《摩登家庭》第九季为例陈薇;162-164
基于语料库的机器翻译可接受度研究——以医学翻译为例刘妍萌;165-166+185
基于双语平行语料库对政府工作报告中“推进”的翻译研究刘芸希;167-168
博物馆文本常见翻译问题与改进策略宁梓含;孙姝娅;169-170+193
谈公示语规范化翻译的意义庞燕;171-172
译者主体性视角下的《月亮和六便士》两个汉译本对比分析王慧;龙璐;173-174+190
字幕翻译中语境转化的有效性探究王坤枫;175-176+183
生态翻译视角下《飞鸟集》两个中译本研究王丽娟;177-178+199
动态对等理论指导下《吉米今夜秀》字幕汉译分析吴圣敏;179-180
从动态对等理论角度分析《动物农场》的翻译徐潇;181-183
以《檀香刑》为例，英汉动物隐喻对比与翻译严苏;184-185
从译者显身意识看援外培训口译策略殷宪芳;丁礼章;186-187
描写翻译研究下《名贤集》的英译研究张雨昕;任晓霏;188-190
中华思想文化术语英译策略研究——以《中华思想文化术语》前四册为例赵佳瑞;禹一奇;191-193
从“隐身”到“显形”——译者在《黄帝内经》文化负载词翻译中的主体性探究姜雅珉;196-197
《河南省公共服务领域英文译写参考》(试行)研究探析金柯;198-199
文学作品“引进来”和“走出去”的翻译现状和策略研究刘晶;200-201
On the Subtitle Translation of Forrest Gump from the Perspective of Skopostheorie任仲乐;202-203
Reflection of Fantasy in Translation——A Comparative Study of Two Translations of The Lord of the Rings杨欣;204-205
A Study of Subtitle Translation of Forrest Gump from the Perspective of Skopos Theory徐蒋源;206-207
中外文学文化研究
跨文本重构——《师傅越来越幽默》译介探析丰慧;刘晓燕;208-209
形象学视角下《寄居者》中的漂泊命运与最终归宿高秀;刘荣亮;210-211
及物性视域下自然诗歌的生态话语分析——以华兹华斯的《水仙花》为例蒋群;212-214
《小妇人》中四姐妹的超验主义分析李春辉;215-216
大学生跨文化交际能力提升对于茶文化传播的作用马珺;曾祥宏;217-219
从空间视角解读美国非裔作品中的身份问题——《并非不无笑声》作品解读牛培;李林斌;220-223
英语翻译教学中的中西茶文化比较孙昕翃;224-225
从第三空间视角反思《事关原则》中克莱顿的身份认同问题谢靖雯;226-227
个体的创伤与复原——以创伤理论分析《追风筝的人》翟晓媛;王阿芳;228-229
电影《爱在黎明破晓前》中的人际隐喻分析张雅琦;230-231
语言学研究
《红楼梦》两译本中礼貌原则的对比分析操璇子;232-233+242
从意义范畴化角度看上下义词在跨境电商平台关键词搜索中的应用陈霜;李万里;234-235+238
云南哈尼族本科生民汉双语语言使用状况和语言态度研究黄通;李强;236-238
《中美经贸协议》中的人际意义研究——以《食品和农产品》为例黄依杰;陈霞;239-240+250
《檀香刑》中动物的隐喻和翻译刘露露;241-242
《如懿传》中非礼貌言语行为的语用分析鲁雨临;243-244
语码转换个案研究——以《可凡倾听》为例汤杰;245-246+254
英汉季节词语的国俗语义对比研究汪波;张圣南;247-248
英汉“mouth/口”的隐喻认知对比研究王灿;249-250
英汉“路”的隐喻认知对比吴瑾萱;251-252+262
英语写作与汉译英句式结构的确立：英汉对比视角武辉;253-254
元认知策略在初中英语阅读中的应用研究路珂耀;杨昌霞;255-256
关于医学英语语言特征及翻译方法的有效思考尹若兮;257-258
基于语料库的中国非英语专业大学生英语动词不定式的使用研究于丹;259-260+264
元话语名词在学术讲座中的人际互动研究袁胡雪婧;261-262
论含蓄原则在英语学习与语言交际中的应用张美玲;263-264
京杭大运河江苏段英文标识译写状况研究张雪婷;杨洋;孔沛琳;265-266+271
传话失真问题的表现及语言学习应对张寅;267-268
“一带一路”背景下跨文化广告中的语用失误及策略冯悦;269-271
学术思潮
Research on the Application of Interactive Teaching Method in English Classroom Teaching董文姝;272-274
A Study on the Importance of Language Input in Second Language Acquisition(SLA)闵瑞华;275-277+284
Online Teaching under the Situation of Novel Coronavirus Pneumonia:Problems and Countermeasures邱世凤;杨儒平Chengdu University;278-280
Exploration on Blended Teaching Mode of Adult Occupational English吴雪花;蔡雪英;Teresa K.Debeacker;281-282
Students' Attitudes and Reactions to Teachers' Error Corrections in the EFL Composition Class赵永琴;283-284
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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