目录
课题与实验
英语专业“综合英语”课程思政实践研究张迎春;8-10
“成果导向教育”理念指导下的大学英语视听说实践教学探索石小娟;11-14+25
基于英语学习活动观的单元整体教学设计实践与思考俞聪妹;姚健;15-20
思维可视化视角下的高中英语单元整体教学设计张钰佳;21-25
基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计——以Unit 1 People of Achievement为例郑丽静;26-29
基于深度学习的高中英语阅读教学与学生思维品质的培养罗巧燕;30-34
高中英语阅读教学中运用思维导图提升学生思维品质的策略探究张颖;杨建玫;35-38
基于学习活动观的高中英语阅读教学探究陈淑琼;39-41+53
初中英语阅读圈活动中的角色训练实践探索袁华;42-46
小学英语教学中开展良好品格培养的实践探索黄宛辉;47-53
调查报告
初中英语教师听评课现状的调查与分析黄彩娇;刘玉琴;黄容娣;54-62
1999—2021年我国英语词汇教学研究综述——基于16种外语类核心期刊文献的统计分析郭蓉;丰玉芳;63-69
策略与方法
中学英语群文阅读读后指导的“四个意识”——以Language and Culture为例黄奎;孙乐健;70-73
浅谈语感在中学英语教学中的重要性及培养途径易泽慧;74-76
核心素养视角下初中英语阅读教学中思维品质培养的途径探究何定香;77-79
文本再构，走向智慧的小学英语教学胡蓉芳;80-82
考试与评价
2021年中考英语书面表达试题评析及教学策略吴梦茜;83-86
课程与资源
初中英语阅读校本课程的开发与实施策略探究——以粤港澳大湾区为例陈雪颜;87-89
设计特色英语拓展课程 打造真实外教品质课堂——初中英语主题式外教拓展课程的研发与实施邓波;90-93
三维语法理论下新旧译林版高中英语教材语法部分对比分析戴丫丫;方颖;94-99
基于英语学科核心素养的高中英语教材分析——以新译林版必修一、二、三为例李玲;100-102+106
译林版初中英语教材编写分析——以九年级为例戴嘉琳;103-106
专题·读后续写
基于协同效应的高中英语读后续写教学探究张秀君;107-110+121
基于语言能力发展的高中英语读后续写教学策略探究——以动作描写微技能为例陈鋆;111-114
明暗线结合法解读阅读文本 搭建续写内容支架——以2021年1月浙江省高考英语读后续写题的教学设计为例谢亚静;115-117
深挖教学资源 培养续写能力——在高一英语日常教学中融入对学生英语描述能力的培养李红芳;118-121
高中英语读后续写教学策略探究郑秀娟;122-124+135
在行动研究中打造高中英语读后续写思维型课堂张燕;125-130
课例研究
基于三个着力点培养学生思维品质的初中英语写作教学实践——以Unit 2 I think that mooncakes are delicious!为例童依依;131-135
初中英语教学中文化内涵的挖掘及教学设计实践探究——以Unit 6 An Accidental Invention阅读课为例段海燕;136-139+143
基于话题整合在初中英语阅读教学中培养学生文化意识的实践探索——以Module 8 Choosing presents为例李芳;140-143
指向学科核心素养的高中英语阅读教学设计探究——以The Night The Earth Didn’t Sleep为例陈时;144-147+151
培养学生描写能力的高中英语读写教学探索——以Unit 3 Celebration Workbook Reading and Writing为例赵丹;148-151
基于主题意义的初中英语单元复习教学实践探究——以Unit 2 I think that mooncakes are delicious!为例刘晓晓;152-154
教学实践
基于核心素养的高三英语语法填空专项复习课浅谈——以海南省高考英语真题为例林洁;155-160+172
基于主题意义引领的高中英语阅读教学设计探究——以Unit 3 Reading The Curse of the Mummy为例孙超;张航;161-163
拉波夫叙事分析模式在初中英语语篇教学中的应用——以Unit 5 The Storm Brought People Closer Together为例周蕾;164-167
在Comic strip板块教学中培养初中生思维能力的实践探究黎岚;168-172
例谈融合绘本的小学英语主题探究教学设计与实施唐永文;杨姗姗;173-176
论基于单元整体设计的小学英语语篇生成教学张文静;177-180
初中英语写作教学中诵读意识的培养赵苗苗;181-183+187
教师发展
高中英语教师混合式培训模式实践与思考——以“指向读后续写的原著小说读写培训”为例张培红;王玉艳;184-187
小学英语新生代教师入职期专业发展现状及其优化策略汪静艳;汪海波;史灵燕;188-191
信息栏
引用文献格式样例192
