目录
专家论坛
红色文化融入高校思想政治理论课教学探析郭秀兰;郭德能;1-3
导师团队制下的研究生培养机制研究孟梅;李雅婷;洪振家;4-6
测绘遥感学科硕士研究生教育探讨——以广西高校为例李百寿;刘聪娜;唐瑞鹏;黄理斌;张琼;夏勇超;7-9
教育观察
一流本科专业建设背景下农林经济管理专业人才培养方案优化探索——以河南农业大学经济与管理学院为例李广瑜;赵明正;何泽军;10-12+29
“大思政”背景下高校体育“课程思政”建设探索裴显焕;马英;13-15
基于深度学习的高校思想政治理论课教学改革探究刘红雨;郑玉丽;16-18
基于开放式虚拟现实平台的机器人课程实训教学模式设计与实施吴俊君;陈海初;王志峰;张清华;黄斌;19-21
新常态下高校线上教学质量监控与保障体系的构建——以西安理工大学为例薛茜;安颖;乔坛;22-24
德育研究
师生双视角下高校思政课困境分析及对策探讨——以X大学为例徐浩文;林江锋;25-29
“三全育人”视域下高校爱国主义教育的现实审视及实践路径张星星;孙明阳;30-32
新媒体时代高校思政教育现状及对策探究甘玉锋;杨晓杰;33-34
思政教育在“生理学”课程教学中的融入——以新疆医科大学为例蒙克嘎勒;马雪云;玛依努尔·热合曼;李静;35-37
水利工程专业课程思政教学改革探索与实践——以水电站课程教学为例王海娟;姜海波;王春霞;赵以琴;李淼;38-40
工科学生学习“四史”的有效路径潘颖;41-43
’00后大学生职业价值观现状调查研究苗建花;王海珍;44-46
“生物技术概论”课程思政教育的探索阮先乐;常云霞;47-49
“立德树人”教育理念在大学英语课堂教学中的渗透贾云洁;50-52
伟大抗疫精神在大学生日常思想政治教育中的融入龚绍臣;53-55
高校学生社团中实施思政教育的策略魏博;马莹;56-57
高职院校专业课“课程思政”建设探索和春兰;张宏品;邓传青;58-61
高职医学生“病原生物学与免疫学”课程融入思政教育的有效路径马锐;马国荣;高文卫;万巧凤;王娜;62-64
地方高校师德师风建设现状与对策曹丽;冉丽萍;李艳茹;吴荣哲;梁运江;朴政玉;65-67
素质拓展
新时代大学生劳动教育探讨——以习近平总书记关于劳动价值的重要论述为指引陈琪波;沈泽俊;68-69
叙事教育对本科实习护生临床沟通能力的培养研究洪梅;姚引娣;罗贻雪;70-71
财经类高校创新创业教育对大学生创业意愿的影响研究季霞;72-74
家校协同视角下学生社会性发展的困境及其破解策略何楠;75-77
“互联网+”时代高校创新创业教育模式变革——基于供给侧改革的视角徐萌;78-80
高校学生社团育人功能的优化策略封莎;郭君忻;81-83
关于习近平新时代科学思维观的思考王如平;江应春;84-86
以学科竞赛活动为牵引，提升学生科技创新能力张子璇;张磊;87-89
小学运算教学中学生高阶思维能力的培养何秋秋;90-92
核心素养视域下小学数学课堂生成资源的利用陈瑞莺;93-94
基于“启智数学”的小学数学课堂教学实践策略卢丽琼;95-96
新课改理念下小学劳动与技术课程教学的现状及对策马海山;李树宏;97-99
基于省平台的小学生数学素质提升策略许娜莎;100-101
师资建设
“新工科”背景下高校教师的培养策略张爽;晏磊;葛文中;申贵男;韩通;102-103
地方本科院校资源勘查工程专业教学团队建设的现状及有效路径崔滔;黎春玲;于宁;张敏;闫俊;毛凯楠;104-105
新时代教师的角色定位及自我发展王树娜;106-108
集团化教研活动的现实困境及突破路径林雪芬;109-111
信息素养
“网络+教育”模式下专业基础课程教法改革——以信号处理类课程为例刘军良;王世强;112-115+119
BOPPPS教学模型结合思维导图在计算机基础教学中的应用研究马博宇;雷晓莉;116-119
虚拟仿真技术在流体力学课程教学中的应用张娜;120-122
基于BOPPPS模型的“SQL Server数据库”课程混合式教学实践卢红霞;123-125
眼科规培显微手术教学中NGENUITY 3D手术视频系统应用研究郝扬;张明;崔丽珺;126-128
混合式教学在“工程热力学”课程教学中的应用刘正刚;129-131
“互联网+”背景下线上线下混合式教学模式研究杨方方;132-134
酒店管理本科专业课“餐饮推销”线上课后作业互动探究张洁;135-137
基于博客平台的中小学信息技术课堂教学探究杨飞;138-140
高等教育
新工科背景下智能交通系统课程教学改革的有效措施——以苏州大学轨道交通学院为例金辉;141-143
“交通功能材料”线下一流课程建设路径盛燕萍;关博文;熊锐;耿九光;牛冬瑜;陈华鑫;144-145
基于学习风格的军队院校通信原理课程教学探究丛蓉;崔璨;孙杜娟;韩东;146-148
关于本硕衔接教育的思考——以长安大学材料科学与工程学科为例徐伟;王振军;149-152+179
PBL结合案例教学法在“园林植物栽培养护学”课程教学中的应用李强;何淼;孙颖;王非;153-155
参与式教学在物流管理课程中的应用董海林;156-158
面向新建应用型本科院校的线性代数教材建设探索与实践卢月莉;159-161
工程教育认证背景下土木工程专业结构力学课程教学设计朱海清;徐丰;周麟;162-164
“船舶建造工艺学”课程教学改革的实践邓军林;焦自权;杜波;165-167
学生选择定向师范生的原因分析——基于家庭教育投入的视角李海权;168-169
“航空材料”课程教学趣味性的提升王春净;李召华;赵振峰;170-172
土木工程专业来华留学生生产实习教学改革常晓通;陈继勇;173-175
“公共卫生技能培训”课程教学效果研究谢艺红;农清清;许杨;黎冬梅;邹云锋;176-179
关于家庭经济困难学生就业问题的思考——基于个案研究朱宏涛;180-181
职业教育
基于“8字形”质量改进螺旋的中职学校专业诊改实施策略符莹;182-184
中职旅游管理专业开设“旅游从业人员伦理”课程的必要性及措施周玥;185-186
中职Flash动画制作教学中激发学生创新能力的方法李晓亮;187-189
基础教育
高三物理“学困生”的现状分析及转化策略张亚平;190-191
初中历史学科的学法指导——以小组合作学习为例韦秋杰;192-193
小学英语课堂教学评价体系初步构建李莉莉;姚旦旦;王小艳;刘璞兴;194-195
小学语文口语交际教学存在的问题与优化策略沈静怡;张典兵;196-198
“双减”下学校教育如何提质增效杨向前;7-8