目录
理论探索
基于移动学习设备的中学物理课堂互动案例研究于晓丽;1-4+12
基于学科融合的STEAM项目设计——以“绿色能源房子”为例杨慧芳;5-9
基于思维“缺陷”，深化物理教学柳春光;10-12
基于学习进阶理论的电学衔接教学设计——以“电荷”为例赵佩云;13-16
基于5E教学模式的初中物理摩擦力教学初探马雪;17-19
基于物理核心素养提升学生批判性思维的教学实践——以人教版“平抛运动”为例白甜甜;李卫东;20-21
物理课程
自制教具研发与师范生实践创新能力的培养郑兰花;黄树清;22-24
落体运动的物理思维——探索笛卡尔与伽利略的落体定律刘建忠;姚珩;25-27+30
利用“情境-问题-探究”模式，优化初中物理概念教学——以苏科版“机械效率”教学为例王莉;28-30
培养学生学习物理兴趣的教学实践探索罗凤丽;刘雯雯;31-32+39
构建“三味”课堂，培育核心素养夏波;33-34
教材教法
苏科版初中物理教材中类比呈现方式分析唐安琪;35-39
关于初中物理复习中有效习题编写的研究夏上;40-43
初中物理概念教学的几种方法策略蒋炜波;44-45+48
长相“酷似”的三种平面螺旋曲线及其物理模型
王磊;陈建文;46-48
对内力的一点小结
刘祺;孙丹凤;武志伟;49-50+55
新版高中物理选择性必修3中需斟酌的一句话
朱卫娟;51+61
实验教学
基于学科核心素养培育的课外实验开展实践研究——以“自制帕斯卡裂桶实验”为例江耀基;王慧丽;52-55
初中物理数字化实验教学现状与应对策略傅求宝;邢海根;56-58
制作组合式电动机实验仪进行电磁学实验教学孙立萍;谢文彬;陈真英;59-61
利用物理实验课APP优化初中电学实验教学——以“电流与电压和电阻的关系”教学设计为例徐瑶;丁益民;徐钱欣;郭雪如;62-64
实验设计
源于生活的电容器充放电进阶实验胡星;耿书娟;65-67
趣味实验“激光涡流管隧道”的设计杨文健;卢衎;李灿;熊举峰;68-69
让学生探究完整的闭合电路规律黄卫良;70-72+75
利用手机研究降落伞下降与空气阻力的关系陈凯;73-75
基于MATLAB仿真的杨氏双缝干涉实验探究
张彩云;吕增涛;76-78+84
问题讨论
对现行中学物理教学设计中存在的一些问题的探讨——以高端备课为例崔娜;79-81
夯实作图能力奠定物理学习基础龚祎琛;82-84
习题研究
数理结合思想下小议一道竞赛选择题的两种解法
陈鸿翔;85-86
用“图象法”巧解多次碰撞问题策略例析
周启勇;87-88
电磁感应问题中变化的电流问题中电量的计算
刘杭州;宋书婷;89-91
课案设计
基于核心素养导向的高中物理教学设计——以“机械能守恒定律”为例
吴霞;朱巧萍;92-95+98
以匀速圆周运动为主线的“简谐运动”的高端备课
别丽丽;陈述;侯恕;96-98