目录
卷首
应为学生提供优质的课后服务梁好;1
关注_聚焦 “双减”实施中的课后服务
“双减”政策下我国课后服务内容的嬗变与展望经柏龙;周爽;5-9
课后服务面临的困境及对策研究白羽;10-12
构建课后服务新生态 促进教育高质量发展马颖英;13-15
“双减”政策下“走班制”课后服务校本化课程体系的建设刘晓婷;王晓辉;16-19
课后服务课程建设的原则、实施与评价杨忠英;20-22
“双减”政策下课后服务特色课程的融合与创新于越;刘庆凯;23-26
探析“双减”政策下课后服务的“细”“实”“效”李丽红;27-30
品牌_学校
“五育并举”下特色教育体系的构建与实施吴佩信;31-34
理论_课题
随班就读巡回指导工作的沿革、困境与优化董欣;沙鹏;35-38
积极心理学视域下家长团体心理辅导的设计与实施安宁;39-43
理论_深度研究
关于强化学生资助战略管理的思考王成;44-47
自闭症儿童融合教育PAL教学设计模式探索陈莉;徐卫华;48-52
“五育融合”推动教育高质量发展的原则与路径陈晓辉;53-56
理论_心理空间
立德树人视角下学校心理育人工作的创新实践朱国武;白云阁;57-59
心理健康教育专业支撑与科学管理的校本化实践李博;王玉琨;60-62
经验_区域
利用红色资源开展研学活动的考量岳强;63-67
经验_校长
以“劳”促“育”：发挥劳动的综合育人价值吴晓峰;68-70
以多元评价为驱动 引领劳动教育高质量实施王冬阳;71-74
经验_方略
“双减”政策下学校课堂教学质量提升的路径薛颖;75-77
幼儿园开展“四史”教育的可行性及实施策略李梦园;78-80
探索中职学校课间突发事件的成因与应对措施倪青山;81-83
经验_特色活动
区域联动下绘本戏剧表演游戏的有效实施策略王春晓;84-86
经验_案例
基于儿童视角提升幼儿学习品质的有效策略——以F幼儿园“百草园”生态游戏场为例徐一辰;87-91
经验_我和我的学生
请看一眼那个最安静的学生巩利群;92
善“夸”育人无难事徐静;93-94
视野_专题文摘
中小学校外培训机构治理的意义及策略95-96
朝阳市第一高级中学
2+97-98