目录
专家视点
实践共同体视域下的U-R-S协同发展机制研究武丽志;3-6
人物访谈
打造教育信息化实践共同体 助推信息化教学落地——访佛山市顺德区大良教育教学研究室主任欧阳红欧阳红;7-9
专题研究_教师网络研修研究
“网络+校本”研修促进教师专业发展的模式探究与构建林韵思;10-14
基于活动理论的讲故事网络活动设计研究成红;马如霞;张利群;沈淑琼;14-18
疫情背景下区域骨干教师网络研修模式的设计与实践
刘玫;马骏;19-21+9
专题研究_劳动教育探索
家校社协同：劳动教育实践新样态——以深圳市龙岗区麓城外国语小学为例张世娇;22-25
基于学生自我角色认同的劳动教育实践发展模式探究——以深圳市龙岗区麓城外国语小学少年邮局劳动教育为例
姚晓疆;26-28
基于STEAM理念的小学劳动课程项目式学习研究——以《绿色快乐农耕园》课程为例
邬丽萍;朱慧征;29-32
专题研究_网络学习空间探索
人工智能视角下网络学习空间的研究热点和应用趋势——基于CNKI的可视化分析周丽琴;黎祝霞;33-37
“网络学习空间”在课堂教学应用的探索徐智扬;37-39
基于网络学习空间的“三个课堂”应用研究——以肇庆市德庆县为例颜斌;陈荣见;40-43
专题研究_网络环境下语文教学探究
跨媒介视角下高中文言文阅读教学模式探索梁锦华;44-47
智慧教室环境下语文活动教学中师生行为特征的个案研究何敏;黄润梅;马富利;况姗芸;47-51
基于在线阅读平台的小学主题阅读活动实践探究——以小学五年级“观自然，写缤纷”阅读活动为例邓智斌;蔡晓碧;52-53+74
探索与实践
基于深度学习的高职智慧课堂教学设计——以《计算机网络基础》为例徐玲洁;54-56
计算思维视域下的高中Python校本课程建设与实践
梁丽霞;林育珊;57-61
智慧课堂环境支持下的小学低年段数学概念教学探究——以“除法的初步认识”教学为例唐鸿雁;62-65
“互联网+”高校校园文化建设新路径探索与实践——以广东行政职业学院为例
丁旭;65-67
基于“泛在学习”理论下高中生物“交互式电子书”的应用马晋闽;68-71
基于大数据的学生行为分析——以“广州市华美英语实验学校”为例徐丹;72-74
基于个性化学习的小学数学课堂教学模式应用林飞燕;75-77
智慧纸笔在小学数学课堂互动教学中的应用段国庆;杨勇;罗岚;78-80
先行先试大湾区新体制学校 信息技术赋能新课程新发展——深圳市龙岗区麓城外国语小学2
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