目录
教学纵横
基于核心素养评价框架的试题命制研究——以函数综合题的命制为例黄启贤;1-4
聚焦核心概念，培养核心素养——从《变量和常量》的概念微课设计谈起孙树德;4-6
基于新课程理念的概念课教学——以“充分条件、必要条件、充要条件”为例梅滋亚;7-9
优化作业形式 绽放数学魅力——以数学日记为例李文娟;10-12
凸显思维过程 落实核心素养——以“函数的奇偶性(一)”教学为例陈国鸿;13-15
数学教学中要重视数据处理能力的培养李云章;15-17
教例探微
从一道模拟题谈新高考下二面角的解题教学缪苇伟;17-19
排列组合中的分组分配问题微课教学游佳;19-21
对一个二元等式的有关探究及追问顾旭东;21-22
一道高考压轴小题的多解探究与反思黄波;22-24
“隐零点”问题三探韩琦;24-25
典例细研展思维 变式推广促能力——以一道高考题为例崔丽影;25-27
一道解析几何试题的解析及教学思考胡志杰;27-29
专题研究
《数学通报》2562问题的一个新解法穆鑫雨;尹枥;29-30
运用均值不等式解两道征解问题李远游;彭锋;30-32
三角形中与角有关的几个等式邓启龙;32-34
一道与外心有关的向量题的解法与变式田鹏;34-38
构造圆方程求解弦对定点张直角的问题董永芳;刘忠浪;38-39
圆锥曲线纵轴定点弦的一个新性质姜坤崇;39-40
变式探究，类比迁移——由一道调研题引发的思考刘海涛;40-42
一道质检题的解析与引申林金荣;42-44
解题方法与解题技巧
例谈同构视角下函数与导数高考试题的求解策略——从2020年高考试题谈起唐明超;潘敬贞;袁锦前;45-47
一道复旦大学自主招生试题的解法探究廖双平;47-49
一道不等式问题的解法与变式拓展刘国;49-51
例析隐零点问题的解决策略张绪根;51-53
例析方程有解求参数范围的几类问题陈琦;53-55
聚焦二次函数中已知最值求参问题宗香荣;55-56
一道高三模考数列题的解法探究万祺;57-58
例析绝对值不等式问题的四种求解策略赵婷;59-60
基于切线不等式背景下的一类数列放缩问题王凯;61-62
共点旋转直线斜率问题的简化策略张国川;任晓红;62-63
一道高三期中试题的解法探究刘琼;63-65
一道三角形面积最小值问题的解法研讨陈万寿;65-66