目录
前沿视角
全省域参加国家义务教育质量监测的价值思考陈怡静;2-4
新时代背景下中华优秀传统文化教育的内容和形式创新徐琦梅;5-7
决策参考
领雁工程促进农村义务教育质量提升的机制探索黎聚才;8-10
成长百分等级模型的实证研究吕超越子;11-13
教师发展
需求导向的教师培训课程设计例析胡春梅;14-16
留任乡村青年教师发展的支持叙事研究焦玲;17-20
基于课题管理视角的科研型教师成长路径郭清娟;21-23
教改研究
新时代初中语文教学需要处理好的关系任正君;石磊;24-26+30
基于深度教学的小学数学概念教学设计研究任雪亚;27-30
小学数学阅读校本课程的研究与探索高颖;31-33
初高中数学“三三九”衔接育人模式探索陈玉;戚艳兴;34-36
党史教育融入高中生政治认同的策略杨兰兰;37-39
高中物理新旧教材力学实验的比较与思考于静;张冰;40-42
“双减”政策背景下学校体育发展研究张岚;43-45
学科探索
小学语文教材中儿童诗的教学策略徐哲敏;46-48
二次函数认知属性及其阶层关系的构建常晨;朱福胜;49-51+55
在研读教材的基础上设计数学实验单元教学吴永皓;沈学锋;52-55
在数学实验中培养学生的逻辑推理素养陈希文;56-58
应用转化策略，提升学生解决数学问题的能力陈林蕊;59-61
基于政治生态课堂缓解高中生言说焦虑王晓倩;62-64
深度学习视域下指向学科核心素养的初中历史教学姚怡超;65-67
高中历史教学中的美育策略向俊林;68-70
初中体育专项教学实践研究刘聪;梁毅;71-73
心理探索
初中生家长亲子沟通技能提升策略探析刘旭艳;容之博;74-77
管理智慧
新高考选课走班背景下学生管理与评价的实践与探索李小华;林清海;78-80
高考改革背景下高中班主任开展学业发展指导的对策吕其果;81-83
学前教育
幼儿园建构区中教师评价行为研究巩丽;84-86+90
丰子恺的艺术教育思想对儿童美育的启示陈宇晴;87-90
二十四节气融入幼儿园课程的教育价值与实施策略郎佳璐;沈明泓;91-93
基于家园协同的中班幼儿劳动教育实践探索胡一婧;94-96
规则游戏在幼儿园大班户外体育活动中的实践探索代丽;田穗;97-100