目录
视点
理解“学习”的本质张义兵;1
聚焦
江苏省苏州市相城区黄埭中心小学——静“埭”花开 守望成长2
江苏省苏州工业园区唯亭学校 李建东3+82
基于具身认知的全科诵读——南京师范大学附属邗江实验小学特色课程掠影卞国湘;81
专题_践礼养德：文明礼仪素养培养的探索
主持人语吉海荣;6
《道德与法治》统编教材中文明礼仪教育内容耙梳及教学建议吉海荣;7-10
道德与法治课堂中文明礼仪教学的策略探索陈怀凤;11-12+20
培养学生文明礼仪素养的校本探索潘磊;卞小利;13-14
小学生文明礼仪素养成长性评价的实践与思考穆利娟;15-17
高质量的礼仪教育需要处理好三对关系章乐;18-20
专家视线
数学教育中的辩证法——哲学视角下的数学教育（三）郑毓信;21-26
学科前沿
单元整体教学的价值诉求与路径探析陆启威;27-31
小学语文学习任务群的应然状态、来源与实施刘红英;钟桂芳;32-36
教海探航
思辨性阅读：实现学生思维生长的有效路径徐慧;37-40
统编教材传统科技主题作品的呈现样态、人文价值及教学策略张晓红;41-43+48
情境体验：引领儿童数学学习的金钥匙戴春;吴冬冬;44-48
基于师生语言特点研究谈数学助学课堂郭雪丹;杨作东;仲广群;49-51
基于“单元知识结构”的小学英语语法教学孙玲;徐文彬;52-56
专栏·“双减”聚焦
“双减”背景下的语文作业设计与实施吴林妹;57-59
课例评析
积累数学活动经验 发展数据分析观念——五年级“钉板游戏中的可能性”教学实录与评析金妤茜;杭瑛;60-63
引导学生用英语讲述中国经典故事——以六上Unit 1 The king’s new clothes拓展群文阅读课为例李建东;64-68
观点参考
从《西游记》的阅读谈基于角色体验的项目化学习朱育妹;69-70
以智慧理答促儿童表达力提升李友军;71-72
从传授数学知识走向润泽生命汪娟;73+75
创新设计数学作业的几点做法唐惠玉;74-75
在Culture time的教学中探究主题意义张玉美;76-77
建构小学科学5E课堂任英丽;78+80
小学体育任务型教学中的四种任务曾娴;79-80
品读2
声音张开泉;2
“教海探航”征文竞赛活动介绍68