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视点
一项课题应该成为一个引领性的样本成尚荣;1
聚焦
江苏省清江中学 陈欣3+82
第34届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表80
江苏省清江中学——为学生终身发展奠基81
专题_指向立德树人的区域教科研整体改革
指向立德树人的区域教科研整体改革孙朝仁;6
指向立德树人的区域教科研整体改革：现状、指向与架构丁杰;7-10
“大教研”：指向立德树人的区域教科研整体改革实践进路孙朝仁;11-16
区域教科研融合发展的行动路径徐蕾;17-19
全面质量观下的区域教科研文化塑形惠兰;20-22
教科研整体改革的“苏州样本”吴永军;23-25
教育研究
卓越课程与教学创新中的领导思维程晋宽;26-28
和美文化推进“候鸟儿童”集群式成长——以江苏省无锡市S校为例季玲;姚翕蔚;29-32
局长论坛
绘就阜宁教育高质量发展新蓝图蔡卫国;33-35
专栏·“双减”透视
作业设计：价值再认、学理澄清与实践转向陆云峰;36-39
课堂作业设计为“双减”助力陈林;黄宝梅;40-42
基于经验生长的作业设计研究与实施霍文轩;43-46
管理智慧
自在舒展：高品质学习生活的建构马伟;冯宁;47-49
童年清亮：儿童综合素质评价的实践探索武建军;徐艳萍;50-52
以艺术创意助力幼儿园特色品牌建设陆翔芬;53-55
“礼智课程”体系建构与实施探索郑万余;56-58
走向未来的实景课堂叶梅;59-60
小学戏曲美育课程的构建与实施陈蕾;唐啟晴;61-62
名校课改
“益清”融学课程：内涵、理念与实践路径陈欣;63-65+3
全面构建“益清”融学活动课程乔中云;66-67
推进“益清”融学课程改革的实践策略王进;68-69
融通未来课程新境界马斌;70-71
名校文化解读
学校，一方盛开的童年原风景——江苏省泗阳县实验小学办学文化解读蔡志坚;72-76
童年，永远迷人的教育风景张晓东;77
观点参考
以生长教育理念助力青年教师成长孙平;78-79
品读2
声音孙小会;2